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为了研究兴奋的传导和传递过程,研究人员取新鲜的神经-肌肉标本(实验期间用生理盐水湿润标本),设计了下面的实验装置图.在图中A、C两点分别给以适宜的刺激,请分析有关实验的叙述正确的是(  )
A、刺激A点,微电流计可发生两次方向相同的偏转
B、刺激A点,肌肉可发生收缩,这一现象可称为反射
C、刺激C点,微电流计可发生两次相反方向的偏转
D、兴奋传至B点时,Na+内流可导致此处膜内电位由负变正
考点:神经冲动的产生和传导,人体神经调节的结构基础和调节过程,细胞膜内外在各种状态下的电位情况
专题:
分析:从图上来看,AB处是神经,C是肌肉,也就是效应器,神经冲动的传导方向是单向的,所以是从神经到肌肉.微电流计接触在神经的两端,就是当着两个点的点位发生变化时,就会产生电流.
解答: 解:A、当刺激A时,A处点位反转,而后恢复,另一端不变;当电流流经另一端时,那一段的点位反转,而A处不变,所以可以发生两次的电位方向相反的偏转,A错误;
B、反射是在中枢神经系统参与下,机体通过完整的反射弧对内外环境刺激所作出的规律性反应,B错误;
C、神经-肌肉标本是指传出神经与其支配的效应器,所以刺激C点,神经冲动不能传递到电流表的位置,C错误;
D、静息时,神经纤维膜电位为外正内负,兴奋时可以转变为外负内正,所以兴奋传至B点时,Na+内流可导致此处膜内电位由负变正,D正确.
故选:D.
点评:本题主要考查兴奋的产生与传递,意在强化学生对反射即兴奋的传递的相关知识的识记、理解与运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞结构和功能的叙述,不正确的是(  )
A、构成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动
B、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等能共同参与完成分泌蛋白的合成和分泌过程
C、液泡内有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质,主要对植物细胞内的渗透压起调节作用
D、能将无机物转化成有机物的细胞一定含有叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于低温诱导染色体加倍的实验叙述正确的是(  )
A、显微镜下可以看到大多数细胞染色体数目加倍
B、使用卡诺氏液固定细胞形态后,要用体积分数为95%的酒精冲洗2次
C、多倍体细胞形成过程中具有完整的细胞周期
D、多倍体形成过程中增加了非同源染色体重组的机会

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列图1和图2分别是去顶芽对拟南芥主根生长和赤霉素水平影响的实验结果,相关分析,错误的是(  )
A、去顶芽的拟南芥不能合成生长素
B、外源生长素能替代顶芽促进主根生长
C、拟南芥的顶端能合成赤霉素
D、生长素显著影响赤霉素的生物合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示内环境稳态的部分调节机制.下列表述错误的是(  )
A、若①表示免疫分子,则①包括抗体、淋巴因子等
B、内环境稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络
C、若②表示促甲状腺激素,则②的分泌量不只受甲状腺激素的调节
D、寒冷时,控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮层的躯体感觉中枢

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哺乳动物细胞中,一般不存在成对遗传因子的细胞(  )
A、体细胞B、精子细胞
C、受精卵D、神经元

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科目:高中生物 来源: 题型:

绿色植物进行光合作用时,吸收光能的色素分布在(  )
A、叶绿体外膜上
B、类囊体薄膜上
C、叶绿体内膜上
D、叶绿体基质中

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科目:高中生物 来源: 题型:

从遗传与变异的角度来说明有性生殖对无性生殖的优点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

“5?12”地震时,房屋倒塌掩埋了许多群众.在北川县城的废墟中被掩埋长达100个小时的彭志军,靠喝自己的尿液最终获救.下列选项中能正确说明水对人体重要性的是(  )
①没有水,人体内大部分化学反应就根本不会发生    ②人体缺水时,体内的水全部以结合水的形式存在   
③体内营养物质的运输离不开水                  ④水和糖类、蛋白质、脂肪一样,为人体提供能量.
A、①③B、②③C、②④D、③④

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