A. | 如果①处受损则人体不能产生相应感觉,但是能够对图中刺激作出反应 | |
B. | 脊髓缩手反射中枢受损时,刺激图中③处仍可产生正常的反射活动 | |
C. | 神经冲动在反射弧上的单向传递取决于轴突的结构和功能特点 | |
D. | 被针刺后缩手和害怕被针刺而缩手都是需要大脑皮层参与的非条件反射 |
分析 1、人体神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧,反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成,反射活动的进行需要完整的反射弧才可以进行.
2、缩手发射是非条件反射,反射的神经中枢位于脊髓,可以受到大脑皮层的控制.
3、神经冲动在反射弧上的传递是单向的,因为在反射弧中存在突触,在突触处神经递质只能由突触前膜释放,经突触间隙作用于突触后膜,而不能反向.
解答 解:A、如果①处受损则人体不能产生相应感觉,但是能够对图中刺激作出反应,A正确;
B、脊髓缩手反射中枢受损时,刺激图中③处仍可产生缩手现象,但不能称为正常的反射活动,B错误;
C、根据题意和图示分析可知:神经冲动在反射弧上的单向传递取决于突触的特点,而不是轴突的特点,C错误;
D、被针刺后缩手不需要大脑皮层参与,而害怕被针刺而缩手是需要大脑皮层参与的,D错误.
故选:A.
点评 本题以人体神经系统的部分示意图为背景,考查神经调节和神经冲动的传递的知识,考生识记神经调节的基本方式、明确反射的概念和产生过程,通过阅读题图从题图中获取信息是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
基因型 | XBXB | XBXb | XbXb | XBY | XbY |
人数 | 852 | 96 | 52 | 930 | 70 |
A. | 9.6% | B. | 3.4% | C. | 7% | D. | 9% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸 | |
B. | 醋酸菌不含线粒体,故不能进行有氧呼吸 | |
C. | 乳酸杆菌在细胞质中产生乳酸 | |
D. | 蓝细菌(蓝藻)虽不含叶绿体,但能进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示结构中可见2个突触和3个突触小体 | |
B. | 给予b处适宜刺激,电表指针只发生一次偏转 | |
C. | 刺激c处,可验证兴奋在神经纤维上的传导方向 | |
D. | 兴奋由d→e,发生“电信号→化学信号→电信号”的转化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 应随机选择样方地 | B. | 要记录的物种数有5种 | ||
C. | 需统计样方内植物总数 | D. | 辛普森指数可表示物种丰富度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将各种细胞器分离开时,常用的方法是差速离心法 | |
B. | 研究碳在代谢中的转化途径时,常用同位素标记法 | |
C. | 对数学模型进行检验或修正时,常用观察法或实验法 | |
D. | 调查土壤中小动物类群的丰富度,常用标志重捕法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液中激素①②③的含量会增加 | B. | 激素①③与甲状腺细胞上的受体结合 | ||
C. | 骨骼肌中物质氧化分解加速 | D. | 骨骼肌受神经支配,不自主战栗 |
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