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基因通过控制蛋白质的合成,来直接或间接控制生物的性状.回答以下问题:
(1)某植物的花色有白色、粉色和红色三种,三种色素的转化关系如图所示.酶A的合成受等位基因M-m中一个控制,酶B受等位基因N-n中的一个控制,两对基因完全显隐形,且两对基因间无相互作用.基因型为MmNn的植株自交,子代出现白花:粉花:红花=12:1:3的性状分离比.据此分析:
白色色素
酶A
粉色色素
酶B
红色色素
①植物花色的遗传,反映出基因可
 
(填“直接”或“间接”)控制生物性状.
②控制酶A合成的基因为
 
,控制酶B合成的基因为
 

(2)真核生物界蛋白质的种类远远多于基因的种类,人们认为,一种原因是基因的转录产物会在体内进行可变剪接,造成不同外显子(真核生物基因的一部分,它直接转录出的部分在剪接(Splicing)后仍会被保录下来,并可在蛋白质生物合成过程中被表达为蛋白质)的组合,从而翻译出不同的蛋白质.下图为真核基因的转录及形成成熟mRNA的过程,据此信息分析:
①生物界的遗传信息流除了图示DNA→RNA外,还有
 
,而处于有丝分裂中期的细胞内最可能发生的是
 

②内含子能否转录出相应的RNA?
 

③如某成熟mRNA的起始端的三个碱基AUG(甲硫氨酸的密码子),但该RNA控制合成的蛋白质的第一个氨基酸却不是甲硫氨酸,这是新生肽经
 
加工修饰的结果.
考点:基因的自由组合规律的实质及应用,遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:1、基因型为MmNn的植株自交,子代出现白花:粉花:红花=12:1:3为9:3:3:1的变形的性状分离比,根据1是粉色,说明粉色的基因型是mmnn,所以决定粉色色素的基因是m,决定酶B的是N,所以红色色素的基因型是mmN_;白色的基因型是M_N_、M_nn;
2、中心法则:

3、内含子(introns)是真核生物细胞DNA中的间插序列.这些序列被转录在前体RNA中,经过剪接被去除,最终不存在于成熟RNA分子中.
4、有关蛋白质合成的细胞器的功能:
(1)、核糖体是无膜的细胞器,由RNA和蛋白质构成,分为附着核糖体和游离核糖体,是合成蛋白质的场所.所有细胞都含有核糖体.
(2)、内质网分为滑面内质网和粗面内质网.滑面内质网上没有核糖体附着,这种内质网所占比例较少,但功能较复杂,它与脂类、糖类代谢有关.粗面内质网上附着有核糖体,其排列也较滑面内质网规则,功能主要与蛋白质的合成有关.
(3)、高尔基体是单层膜,对来自内质网的蛋白质再加工,分类和包装的“车间”及“发送站”.动植物细胞中都含有高尔基体,但功能不同,在动物细胞中与分泌物的形成有关,在植物细胞中与细胞壁的形成有关.高尔基体在分泌蛋白的合成与运输中起着重要的交通枢纽作用.
解答: 解:(1)①基因控制酶合成来控制生物的性状,植物花色的遗传,反映出基因可间接控制生物的性状.
②白花:粉花:红花=12:1:3为9:3:3:1的变形的性状分离比,根据1是粉色,说明粉色的基因型是mmnn,所以决定粉色色素的基因是m,决定酶B的是N,所以红色色素的基因型是mmN_;白色的基因型是M_N_、M_nn;
(2)①根据中心法则生物界的遗传信息流除了图示DNA→RNA外,还有DNA→DNA复制、RNA→DNA逆转录、RNA→RNA复制、RNA→蛋白质RNA逆转录等.
②内含子(introns)是真核生物细胞DNA中的间插序列.这些序列被转录在前体RNA中,经过剪接被去除,最终不存在于成熟RNA分子中.内含子能转录出相应的RNA.
③内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网进行加工,形成有一定空间结构的蛋白质.之后内质网形成囊泡包裹着加工后要运输的蛋白质到达高尔基体,高尔基体对蛋白质做进一步的修饰加工.在此过程中与加工有关的细胞器、内质网和高尔基体.
故答案为:
(1)①间接
②m      N
(2)①DNA→DNA、RNA→DNA、RNA→RNA、RNA→蛋白质       RNA→蛋白质
②能
③内质网和高尔基体
点评:本题考查了分泌蛋白的形成考查细胞器的分工和协作功能和多对基因控制一对相对性状以及基因的自由组合定律的应用等方面的知识,意在考查考生的分析能力和应用能力,具有一定的难度.考生要能够灵活运用9:3:3:1的比例,并根据该比例初步确定各表现型的基因型.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在生物领域的发现中,下列相关叙述正确的是(  )
A、格里菲思利用肺炎双球菌进行体外转化实验,证明DNA是遗传物质
B、萨顿采用假说演绎法证明基因位于染色体上
C、孟德尔用豌豆做实验提出遗传两大定律和基因的概念
D、沃森和克里克提出DNA的双螺旋结构模型

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科目:高中生物 来源: 题型:

某系某同学根据对细胞膜的知识的学习,绘制了细胞膜的亚显微结构图,如图所示:请指出图中的
 
处明显错误并在图标旁的方框中简要画出正确的结构图.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关基因工程的问题:
(1)获取目的基因时,可从基因文库中直接提取,而基因文库包括
 
 
,其中要用到反转录技术的是
 

(2)构建基因表达载体时,用限制酶Ⅰ切割质粒运载体可产生“
CGATATCG…C
C…GCTATAGC
”的片段,该限制酶识别的核苷酸序列是
 
,用限制酶Ⅱ切割含有目的基因的DNA,两种酶切割DNA产生的末端能拼接到一起,则限制酶Ⅱ必须具有
 
的特点.作为一个完整的基因表达载体,必须具备启动子、
 
(至少答出两种)等.其中启动子是
 
识别和结合的部位.
(3)将目的基因导入受体细胞时,如果受体细胞是水稻(单子叶植物)细胞,则常用的方法是
 
;如果受体细胞是大肠杆菌,则需要用钙离子处理,处理后的细胞具有
 
的特点.
(4)检测与鉴定目的基因时,检测目的基因在真核细胞中能否稳定遗传的关键是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程发生在人体内环境中的是(  )
A、淋巴因子作用于免疫细胞
B、葡萄糖分解为丙酮酸
C、食物中的蛋白质被消化
D、浆细胞合成抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

Cu2+是植物生长发育必需的微量元素,但过量的Cu2+又会影响植物的正常生长.科研人员以白蜡幼苗为实验材料,研究Cu2+对植物生长的影响.
(1)将CuSO4?5H2O水溶液加入基质中,制成不同Cu2+质量分数的“污染土壤”,另设
 
作为对照.选择健康且生长基本一致的植株,分别进行培养.
(2)培养几个月后,摘取植株顶部刚成熟的叶片,用来提取绿叶中的色素,进而测定
 
滤液中叶绿素的含量,同时每月定时测定其他相关指标,结果取平均值.
(3)实验结果及分析:
表:不同质量分数的Cu2+对白蜡叶片叶绿素含量及光合作用的影响
Cu2+质量分数叶绿素a
(mg?kg-1
叶绿素b
(mg?kg-1
叶绿素总量
(mg?kg-1
叶绿素
a/b
净光合速率(μmol?m-2?s-1气孔导度(mol?m-2?s-1
 
胞间CO2浓度(μmol?m-2?s-1
01.800.472.273.835.920.073237.20
2.5×10-41.850.482.333.846.180.079243.21
5.0×10-41.650.412.064.005.270.064219.78
1.0×10-31.510.371.874.184.260.059225.56
2.0×10-31.450.341.794.262.580.050227.12
(注:气孔导度越大,气孔开放程度越高)①在Cu2+质量分数为2.5×10-4时,与对照组相比,叶片中叶绿素a、叶绿素b和叶绿素总量均增加,从而使植物吸收的
 
增加,净光合速率提高.随着Cu2+质量分数的升高,净光合速率下降,可能的原因是重金属铜会引起叶绿体内相关的
 
活性改变,叶绿素含量下降,而叶片中的叶绿素a/b值逐渐,表明重金属Cu2+对叶片中的影响高于对
 
的影响.
②与Cu2+质量分数为2.5×10-4相比,Cu2+质量分数为5.0×10-4时,净光合速率随着气孔导度和胞间CO2浓度的下降而下降,表明此时,
 
成为净光合速率的主要限制因子,因其下降导致CO2供应不足进而光合速率下降.由表中数据分析可知,当Cu2+质量分数继续增大时,气孔导度继续下降,而
 
,表明此时影响净光合速率的因素可能有非气孔因素的存在.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程不能体现生物膜信息传递功能的是(  )
A、抗体与病毒结合后形成沉淀
B、抗原刺激引发记忆细胞增殖分化
C、胰岛素促进靶细胞摄取葡萄糖
D、传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩

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科目:高中生物 来源: 题型:

某些上皮细胞对葡萄糖的吸收是一种特殊的主动运输,吸收途径如图所示.据图推测可知(  )
A、Na+进出细胞的方式都是主动运输
B、葡萄糖进入细胞的过程直接消耗ATP
C、该过程可体现细胞膜的流动性
D、Na+进出细胞所用的载体蛋白不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于艾滋病的说法正确的是(  )
A、叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人可以传染艾滋病
B、与艾滋病患者共用剃须刀不会被传染艾滋病
C、艾滋病的全称是获得性免疫缺陷综合症
D、HIV攻击T细胞,不会影响人体体液免疫能力

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