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    突变和基因重组是生物进化的原材料，现代生物技术也能利用这一原理来改变生物的遗传性状，培养出符合人类要求的生物新品种．下列有关叙述错误的是（　　）
    A、转基因技术能打破种间生殖隔离障碍，实现种间基因重组并产生定向变异
    B、植物体细胞杂交表明不经过地理隔离也能形成新物种
    C、现代生物技术能改变许多生物使之更适合人的需要但对生物自身进化发展不一定有利
    D、太空育种提高了突变频率，产生的新类型总是对人类有益的
    考点：基因突变的特征,基因工程的应用,植物体细胞杂交的过程
    专题：
    分析：可遗传的变异有三种来源：基因突变、染色体变异和基因重组．突变和基因重组是生物进化的原材料，突变包括基因突变和染色体变异．
    解答： 解；A、转基因技术又叫基因工程，能打破种间生殖隔离障碍，实现种间基因重组并产生定向变异，A正确；
    B、植物体细胞杂交最大的优点是克服远缘杂交不亲和障碍，说明不经过地理隔离也能形成新物种，B正确；
    C、现代生物技术能改变许多生物使之更适合人类的需要，但对生物自身进化发展不一定有利，C正确；
    D、太空育种提高了突变频率，根据基因突变的多害性，则产生的新类型大多数对人类有害的，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查了基因突变的特征、基因工程的应用、植物体细胞杂交的过程的相关知识点，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各图分别表示几种生物的基本结构单位．请根据图回答下面的问题．

    （1）最有可能属于病毒的是
     
    ，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是
     
    ；病毒的生活及繁殖必须在
     
    内才能进行．
    （2）图中属于真核细胞的是
     
    ，它在结构上不同于原核细胞的最显著特点是
     
    ，与原核细胞的统一性表现在
     
    ．
    （3）图中能进行光合作用的是[
     
    ]
     
    ，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有
     
    ，因而它是一类营
     
    （“自养”或“异养”）生活的生物．
    （4）D图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化，由图分析可知（　　）
    A、甲→乙的过程中细胞内染色体数目加倍
    B、观察染色体形态和数目通常在丙时期
    C、丁时期DNA：染色体：染色单体=2：1：2
    D、戊阶段细胞中染色体数是DNA分子数的两倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因与染色体关系的描述，正确的是（　　）
    A、一个染色体是由一个基因构成的
    B、基因与染色体无直接关系
    C、基因在染色体上呈线性排列
    D、基因与染色体是一一对应的关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列变化属于基因突变的是（　　）
    A、玉米子粒播于肥沃土壤，植株穗大粒饱；播于贫瘠土壤，植株穗小粒瘪
    B、黄色饱满粒与白色凹陷粒玉米杂交，F2中出现黄色凹陷粒与白色饱满粒
    C、在野外的棕色猕猴中出现了白色猕猴
    D、21三体综合征患者第21号染色体比正常人多一条

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    免疫是人体的一项重要调节机制，下列有关叙述中正确的是（　　）
    ①人体的免疫功能也可以清除自身细胞
    ②艾滋病是HIV病毒攻击人的T细胞，最终使人几乎丧失一切免疫能力
    ③接种疫苗是预防传染病的有效措施，具有较强的针对性
    ④系统性红斑狼疮病是人体免疫机能过强造成的
    ⑤人类的感冒、肝炎、镰刀型细胞贫血病、白化病等疾病都与人体的免疫低下有关
    ⑥效应T细胞产生的抗体与抗原结合属于体液免疫
    ⑦过敏反应与正常的免疫反应的不同点主要是抗体存在的部位不同．
    A、①②③④⑤⑥⑦
    B、①②③④⑤⑥
    C、①②③④⑤
    D、①②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “人类基因组计划”对于人类深入了解自身的基因结构和功能有重要的意义，其目的是测定人类基因组的（　　）
    A、mRNA的碱基序列
    B、DNA的碱基序列
    C、tRNA的碱基序列
    D、rRNA的碱基序列

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞分化过程的实质是（　　）
    A、DNA的复制并平均分配
    B、产生控制新性状的基因
    C、细胞器的种类和数量发生变化
    D、不同细胞中基因的选择性表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物细胞工程实际应用的叙述，正确的是（　　）
    A、单倍体育种过程中需要进行植物组织培养
    B、利用植物组织培养得到的胚，再经过人工薄膜包装即可得到人工种子
    C、采用茎尖组织培养技术脱除病毒，可以培养抗病毒植株
    D、细胞产品的工厂化生产中，所培养细胞需经历脱分化和再分化，以恢复分裂能力

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