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    19．依据神经细胞的结构与功能，判断下列叙述中不正确的是（　　）
    A．突触前神经元具有合成神经递质的能力
    B．神经与肌肉接点的突触间隙中有组织液
    C．神经细胞静息时细胞膜对K+的通透性增大
    D．突触后膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置

    分析 神经细胞静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；神经细胞受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负．

    解答 解：A、突触前神经元具有合成神经递质的能力，A正确；
    B、突触间隙中有组织液，B正确；
    C、神经细胞静息时，细胞膜对K+的通透性增大，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正，C正确；
    D、突触前膜特定蛋白决定了神经递质的释放位置，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查了神经冲动传递过程中递质释放的原理，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．研究发现小鼠气管上皮中分化的分泌细胞具有“去分化”的能力．该项研究成果表明，定型细胞向干细胞的“去分化”，对于高等脊椎动物在不同器官中和受伤情形下的再生能力可能具有更为普遍的贡献．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．干细胞内遗传物质的改变是导致分泌细胞形成的根本原因
    B．受伤的细胞死亡与细胞的衰老死亡均属于细胞凋亡的范畴
    C．分泌细胞“去分化”时，细胞内有些蛋白质的合成将会中断
    D．小鼠的骨髓瘤细胞和气管上皮干细胞都具有无限增殖的能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为某生物细胞分裂模式图，据图回答．

    （1）图甲中含有同源染色体的区段是a～h．
    （2）图乙所示细胞分裂时期的主要特征是染色体的着丝点分裂，染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下向细胞两极移动．
    （3）图乙对应于图甲中的e～f段，图丙对应于图甲中的c～e段．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关细胞结构和功能的叙述，不正确的是（　　）
    A．动物细胞融合与组成细胞膜的蛋白质和磷脂分子的运动有关
    B．胰岛素和神经递质均通过囊泡运输到细胞外发挥作用
    C．核孔是细胞内生物大分子可以选择性进出的通道
    D．制备植物细胞的原生质体需要在低渗溶液中进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图表示某细胞内蛋白质合成后的去向，其中①～⑤表示细胞结构．
    （1）在结构②中合成的物质不能（填“能”或“不能”）通过囊泡运输进入结构③．科学家筛选到了S基因突变体，与正常细胞相比，发现其内质网形成的囊泡在细胞内大量积累．据此推测，S基因编码的蛋白质的功能是参与囊泡与高尔基体的融合．
    （2）GLUT4是位于细胞膜上的葡萄糖载体，含GLUT4的囊泡与细胞膜的融合过程体现了生物膜具有流动性，图中葡萄糖跨膜运输的方式是主动运输．
    （3）被18O标记的氨基酸在结构②处参与反应，生成的含18O的无机小分子A在⑤中参与反应生成了C18O2．则无机小分子A是水．
    （4）核糖体合成的酶a，既能转运到细胞核内，也能转运到⑤内，则酶a不可能是C．
    A．ATP水解酶      B．RNA聚合酶      C．ATP合成酶      D．DNA聚合酶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．乌鱼能治疗各种痔及湿痹、面目浮肿，利大小便．为了研究污染物对乌鱼塘中生物的影响，一组学生开展了研究性学习．他们选取了该池塘中的5种不同生物，并对其食物进行分析（“√”表示具有捕食关系），结果如表．
    太阳能光合效率能量传递效率水蚤河蚌
    10101%10%106106
    表2（能量单位：kJ）
    （1）根据上表1分析，水蚤和泥鳅的关系是捕食和竞争．
    （2）在整个生长季节，流经各部分能量数值如上表2．乌鱼能从鱼塘获取能量的量是8.1×105kJ
    （3）调查池塘中乌鱼的种群密度可以釆取的方法是标志重捕法，池塘中水蚤和河蚌两种生物减少可使乌鱼的种群密度上升．
    （4）乌鱼与泥鳅之间存在生殖隔离，所以它们属于两个不同物种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．下表是某培养液成分含量表，请回答：
    编号成分含量
    ①（NH4）HCO30.5g
    ②KH2PO43.0 g
    ③CaSO40.5g
    ④FeCl20.5g
    ⑤维生素少许
    ⑥水1000ml
    （1）若用于培养微生物，该培养液中有五类营养物质．
    （2）此培养液可培养的微生物同化作用类型是自养型．
    （3）若用该培养液培养大肠杆菌，应加入的物质是有机物，为检测大肠杆菌的存在与否还应加入伊红和美蓝
    （4）此培养液若用于培养金黄色葡萄球菌并观察菌落形态，除有机物外还应加入琼脂，为使其正常生长繁殖，同时又抑制其他杂菌，还应加入高浓度食盐．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是甲病（用A、a表示）和乙病（用B、b表示）两种遗传病的系谱图，已知其中一种为伴性遗传．请据图回答下列问题．
    （1）乙病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传．
    （2）若7号与9号个体结婚，生育的子女患甲病的概率为$\frac{1}{3}$，只患一种病的概率为$\frac{5}{12}$．
    （3）若医学检验发现，7号关于甲病的致病基因处于杂合状态，且含有该隐性基因的精子会有$\frac{1}{3}$死亡，无法参与受精作用，存活的精子均正常，则7号与9号个体结婚，生育的子女正常的概率为$\frac{9}{20}$．

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    科目：高中生物 来源：2016届陕西省高三上学期第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染，裂解后释放的所有噬菌体

    A．一定有35S，其中有1个含有32P

    B．一定有35S，其中有2个含有32P

    C．一定有32P，其中有2个含有35S

    D．一定有32P，但不含35S

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