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14.有关探究“DNA是遗传物质”的实验,正确的是(  )
A.将加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合培养,在培养基上长出的大部分是R型菌落
B.给小鼠注射加热杀死的S型细菌,小鼠不死亡,原因是高温使S型细菌的DNA变性了
C.32P标记噬菌体的侵染实验中,如果搅拌不充分会使上清液的放射性增强
D.噬菌体侵染细菌实验中用32P和35S同时标记噬菌体的DNA和蛋白质

分析 1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.

解答 解:A、S型细菌中存在某种转化因子,能将少部分R型细菌转化为S型细菌,因此将加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合培养,在培养基上长出的大部分是R型菌落,A正确;
B、给小鼠注射加热杀死的S型细菌,小鼠不死亡,原因是高温使S型细菌失去侵染能力,高温使DNA变性后,DNA仍可复性,B错误;
C、32P标记的是噬菌体的DNA,噬菌体侵染细菌后,DNA进入细菌并随着细菌离心到沉淀物中,上清液中是噬菌体的蛋白质外壳,因此用32P标记噬菌体的侵染实验中,如果搅拌不充分不会使上清液的放射性增强,C错误;
D、噬菌体侵染细菌实验中用32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质,D错误.
故选:A.

点评 本题考查人类对遗传物质的探究历程,对于此类试题,需要考生理解和掌握不同时期不同科学家进行的实验过程、采用的实验方法、得出的实验结论等,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图表示人体内主要能源物质氧化分解的途径,其中X、Y、M、N表示物质.下列相关叙述正确的是(  )
A.糖原水解只发生在肝细胞中B.X→Y过程发生在细胞质基质中
C.M、N分别代表乳酸和酒精D.Y、M、N中的氧元素均来自于X

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.细胞学说揭示了(  )
A.植物细胞与动物细胞的区别B.生物体结构的统一性
C.细胞为什么能产生新细胞D.认识细胞经历了曲折过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关生物大分子的叙述,错误的是(  )
A.DNA水解后仍具有遗传效应
B.组成生物大分子的单体都是以碳链为基本骨架
C.氨基酸在核糖体上形成的多肤链不一定具备生物活性
D.多糖、蛋白质、核酸都由大量的单体构成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图为细胞周期的一种表示方法,下列分析正确的是(  )
A.图中c→d为一个细胞周期,一个完整的细胞周期时间为19.3 h
B.经过c阶段后细胞中的DNA,染色体数都会加倍
C.图中b时期会发生同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合
D.观察有丝分裂时,应选择图中($\frac{a}{b}$)比值大的为实验材料

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列叙述错误的是(  )
A.HⅣ的核酸由四种核糖核苷酸组成
B.脱氧核糖与脂肪所含的元素种类相同
C.RNA聚合酶能催化某种单体形成多聚体
D.绿色植物的所有细胞都可以通过叶绿体合成葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图所示为五大类植物激素的部分生理效应,请分析回答:
(1)在早春低温时为了让水稻种子早发芽,稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间.这种做法与脱落酸(激素)相关性最大.
(2)在果实生长的调节中起协同作用的激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素,在器官脱落的调节中,生长素作用的特性是具有两重性.
(3)若解除植物的顶端优势可采用的措施有①去除顶芽,②施用一定浓度的细胞分裂素.
(4)图中结果说明植物的正常生长发育过程是多种(不同)激素共同调节的结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于内环境和稳态的说法,错误的是(  )
A.内环境成分中含有血浆蛋白、葡萄糖、CO2、神经递质等物质
B.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所
C.维持内环境的稳态离不开体内细胞的参与
D.血浆的pH能保持稳定与它含有HCO3-、HPO42-'等离子有关

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

3.某实验小组用如图所示实验装置探究鱼鳔膜的通透性.实验开始时漏斗内外液面等高,实验中观察到漏斗内液面上升到一定高度后不再上升.相关叙述正确的是(  )
A.漏斗中液面上升速率逐渐减小
B.水分子只能由鱼鳔膜外进入膜内
C.液面静止时,鱼鳔膜内外溶液浓度相等
D.实验结果表明鱼鳔膜是一种半透膜

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