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如图是脑啡肽(一种具镇痛作用的神经递质)的结构简式,有关脑啡肽的叙述正确的是(  )
A、合成脑啡肽所需的能量直接来自于细胞呼吸
B、含有四个肽键,编码它的模板上至少需要4个密码子
C、需要在内质网和高尔基体中加工形成一定的空间构象后才具有镇痛作用
D、由五种氨基酸组成,脱水缩合生成的H2O中的氢来自氨基和羧基
考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合,细胞器之间的协调配合,ATP在生命活动中的作用和意义
专题:
分析:脑啡肽的化学本质中蛋白质,其合成发生在核糖体中,属于遗传的翻译过程.脑啡肽的合成方式是脱水缩合,需要消耗能量,并经内质网和高尔基体加工后,具有生物活性.分析图解:图中多肽具有四个肽键,是由五个氨基酸脱水缩合而成的,称为五肽化合物.分析五个氨基酸的R基团可以发现,第二位和第三位的氨基酸是同一种氨基酸.
解答: 解:A、合成脑啡肽所需的能量直接来自于ATP而不是细胞呼吸,A错误;
B、由于脑啡肽属于五肽化合物,所以脑啡肽含有四个肽键,编码它的模板上至少需要5个密码子,B错误;
C、肽链合成后需形成一定的空间结构,才具有生物活性,所以脑啡肽要具有镇痛的作用必须形成特定的空间结构,即在内质网和高尔基体中加工形成一定的空间构象后才具有镇痛作用,C正确;
D、由于第二位和第三位的氨基酸是同一种氨基酸,所以脑啡肽由4种氨基酸组成,脱水缩合生成的H2O中的氢来自氨基和羧基,D错误.
故选:C.
点评:本题考查了蛋白质合成的相关知识,意在考查学生分析多肽结构的能力,能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

研究性学习小组同学用下图甲所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率.实验开始时,打开软管夹,将装置放入25℃水浴中,10min后关闭软管夹,随后每隔5min记录一次毛细管中液滴移动的位置,结果如表所示:
实验
时间/分
液滴移动距离/mm
10 0
15 32.5
20 65
25 100
30 130
35 162.5
(1)图中 X 处所用的化学药品是
 
.10min后软管夹关闭,液滴将向
 
方向移动.
(2)实验所用毛细管横截面积为1mm2,在20min~30min时氧气的平均吸收速率为
 
mm3/min.
(3)有同学认为应该增设对照实验,请利用此装置设置一对照实验:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是一种蛋白质的肽链结构示意图(图甲数字为氨基酸序号)及肽链的部分放大图(图 乙),正确的是(  )
A、该肽链的合成需要脱去123个水分子
B、图乙中氨基酸种类的不同决定于结构①②④⑥⑧
C、从图乙可推知该肽链至少含有2个游离的羧基
D、基因中含有的372对碱基就可以控制这条肽链合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

某罪犯面目变化很大,让人很难辨别.假如你是一位专家,你认为在原已获得罪犯照片、指纹、口腔上皮细胞标本、皮屑标本的条件下,哪种鉴定方法最可靠?(  )
A、研究嫌疑人的氨基酸种类和核苷酸种类
B、鉴定嫌疑人的指纹特点,并与档案指纹相比较
C、检测嫌疑人口腔上皮细胞中的DNA分子
D、检测嫌疑人皮屑标本的有机物的种类及含量

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科目:高中生物 来源: 题型:

在豌豆叶肉细胞和人表皮细胞中共有的细胞器是(  )
A、叶绿体、线粒体和中心体
B、叶绿体、线粒体和高尔基体
C、线粒体、内质网和核糖体
D、线粒体、液泡、中心体和核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

蜂群中的蜂王和工蜂都是二倍体,而雄蜂是由未受精的卵细胞直接发育而来.一只雄蜂和一只蜂王交配,F1中工蜂的基因型及比例为AaBb:aaBb=1:1.下列分析合理的是(  )
A、雄蜂的体细胞在增殖时,会出现四分体
B、亲代雄蜂的基因型为ab,蜂王的基因型为Aabb
C、F1中雄蜂的基因型为AaBb或aaBb
D、隐性性状在雄蜂中出现的概率比在蜂王、工蜂中出现的概率大

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科目:高中生物 来源: 题型:

在孟德尔豌豆杂交试验中,若n代表研究的非同源染色体上等位基因的对数,则2n能代表(  )
①F1形成配子的类型数 
②F1自交产生F2时雌雄配子的组合数
③F2的表现型种类数  
④F2的基因型种类数.
A、①②B、①③C、①④D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对生物体内ATP的叙述中,错误的是(  )
A、ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能
B、人在饥饿时,细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡
C、在有氧和无氧的条件下,细胞质基质都能形成ATP
D、细胞内各种形式的能量转换都是以ATP为中心环节的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示H5N1病毒、硝化细菌、酵母菌和人体内遗传物质组成中五碳糖、碱基和核苷酸的种类,其中与实际情况相符的是(  )
A、H5N1病毒B、硝化细菌
C、酵母菌D、人体

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