A. | 细胞株与细胞系的根本区别在于后者能无限增殖 | |
B. | 植物组织培养的理论基础是植物细胞的全能性 | |
C. | 采用反转录法合成的目的基因含有内含子和非编码区 | |
D. | 发酵工程中环境条件的变化会影响微生物的代谢途径 |
分析 1、cDNA文库和基因文库的比较表:
文库类型 | cDNA | 基因组文库 |
文库大小 | 小 | 大 |
基因中启动子 | 无 | 有 |
基因中内含子 | 无 | 有 |
基因多少 | 某种生物的部分基因 | 某种生物的全部基因 |
物种间的基因交流 | 可以 | 部分基因可以 |
解答 解:A、细胞株的遗传物质没有改变,不能无限增殖,细胞系的遗传物质改变,能无限增殖,因此细胞株与细胞系的根本区别在于后者能无限增殖,A正确;
B、植物组织培养的理论基础是植物细胞的全能性,B正确;
C、采用反转录法合成的目的基因不含内含子和非编码区,C错误;
D、发酵工程中环境条件的变化会影响微生物的代谢途径,D正确.
故选:C.
点评 本题考查基因工程、细胞工程等知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤;识记植物组织培养的原理;识记动物细胞培养的过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2016届河南省原名校高三上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
“假说一演绎法”是现代科学研究中常用的一种科学方法,孟德尔充分利用这种实验方法发现了遗传的两个基本规律:遗传因子的分离定律和自由组合定律。因此,孟德尔被公认为“遗传学之父”。那么“假说-一演绎法”的一般过程是
A.提出问题→演绎推导→建立假说→得出结论→实验检验
B.建立假说→演绎推导→提出问题→实验检验→得出结论
C.建立假说→提出问题→演绎推导→得出结论→实验检验
D.提出问题→建立假说→演绎推导→实验检验→得出结论
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南三门峡市高二上学期入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势, 其主要原因是 ( )
A.侧芽附近的生长素浓度过高,其生长受抑制
B.侧芽附近的生长素浓度较低,其生长受抑制
C.顶芽附近的脱落酸浓度较高,其生长被促进
D.侧芽附近的细胞分裂素浓度较高,其生长受抑制
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管号 | 处理 | 产生气泡现象 |
1 | 2mlH2O2溶液+2滴蒸馏水 | 很少 |
2 | 2mlH2O2溶液+2滴FeCl3 | 较多 |
3 | 2mlH2O2溶液+2滴肝脏研磨液 | 很多 |
4 | 2mlH2O2溶液+2滴煮沸的肝脏研磨液 | 很少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黑色 | B. | 枣红 | C. | 黑色或枣红 | D. | 无法确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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