下列有关隔离与物种形成的说法,错误的是( )
A.物种的形成必须经过种群之间的隔离
B.东北虎和华南虎虽有长期的地理隔离,但仍属于一个物种
C.物种都是经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离而形成的
D.四倍体西瓜与二倍体西瓜因存在生殖隔离,所以属于两个物种
科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第6讲 各种细胞器与细胞核(解析版) 题型:选择题
如图K6?3所示,用动物受精卵做下列实验,关于该实验的说法中,不正确的是( )
图K6?3
A.提取受精卵的核单独培养不久就退化消失,说明细胞核离开细胞质则不能生存
B.把去掉核的细胞单独培养不久就消失,说明细胞质离开细胞核则不能生存
C.该实验说明只要保持细胞核的完整性,细胞就能正常地进行生命活动
D.细胞核是细胞代谢的控制中心
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第3讲 细胞质(解析版) 题型:选择题
下列关于叶绿体和线粒体的叙述,正确的是( )
A.线粒体和叶绿体均含有核糖体和少量的DNA、RNA
B.叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATP
C.细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体
D.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第2讲 细胞概述 细胞膜和细胞壁(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞膜“流动镶嵌模型”的叙述,错误的是( )
A.以脂双层作为细胞膜的基本骨架
B.脂双层中的两层并不是完全相同的
C.膜蛋白和磷脂分子都有水溶性和脂溶性部分
D.膜蛋白和磷脂分子在膜中具有一样的流动速率
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第20讲 生物的进化(解析版) 题型:选择题
有一个随机交配的种群,在没有迁移等条件下,两年内该种群的基因型频率的变化如表所示,根据现代生物进化理论,在这两年中,与这对基因有关的推断,正确的是( )
年数 | AA(%) | Aa(%) | aa(%) |
第一年 | 30 | 40 | 30 |
第二年 | 25 | 50 | 25 |
A.该种群将朝着Aa增多的方向进化
B.该种群没有表现出生物的进化
C.该种群的生活环境有较大的变化
D.该种群将较容易发生基因突变
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第1讲 走近细胞(解析版) 题型:选择题
与水绵相比,蓝藻细胞( )
A.只含有一种核酸,即DNA或RNA
B.mRNA完成合成前可与核糖体结合
C.光合色素分布于叶绿体类囊体薄膜上
D.没有细胞壁,属于单细胞生物
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第1讲 无机物 有机化合物(解析版) 题型:选择题
根据下表分析同质量的油脂和糖类在氧化分解时的差异,以下说法错误的是( )
物质 |
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各元素比例 | 氧化分解时 |
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C | O | 释放能量 | 产生的水 |
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油脂 | 75% | 13% | 较多 | X |
糖类 | 44% | 50% | 较少 | Y |
A.相同质量条件下,油脂比糖类在氧化分解时耗氧量多
B.油脂中的H的比例是12%
C.表中的X<Y
D.油脂中H的比例较高,所以释放的能量较多
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第19讲 生物变异在生产上的应用(解析版) 题型:选择题
某农科所通过如图所示的两种育种方法培育成了高品质的糯小麦。下列有关叙述正确的是( )
A.a、b两过程应用的遗传学原理分别是染色体畸变和基因重组
B.b过程需要通过杂交来提高纯合率
C.a过程需要使用秋水仙素,其只能作用于萌发的种子
D.a过程提高了突变率,从而明显缩短了育种年限
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第14讲 遗传的染色体学说(解析版) 题型:选择题
基因遗传行为与染色体的行为是平行的。根据这一事实作出的如下推测,哪一项没有说服力( )
A.基因在染色体上
B.同源染色体分离导致等位基因分离
C.每条染色体上有许多基因
D.非同源染色体自由组合使非等位基因重组
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