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    经分析某条多肽链中有O原子个，N原子个，它彻底水解后，只得到下列四种氨基酸。分析推算可知，1分子该 多肽水解得到的赖氨酸个数为

    A． B．

    C． D．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．后人在格里菲思肺炎双球菌体内转化实验的基础上进行了后续试验，以探究处理后仍然存活的小鼠是否具有免疫力，设计了如下实验：结合上述实验结果，下列有关实验分析错误的是（　　）
    A．R型细菌可以作为S型细菌的疫苗
    B．高温杀死的S型细菌虽然不具有致病性，但扔保留有抗原性
    C．甲组小鼠2中能够分离出R型和S型细菌
    D．乙组中小鼠1体内存在着针对S型细菌的抗体和记忆细胞

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东汕头高中高二教学质量监测生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    下列有关实验的说法正确的是

    A．用酒精洗去“观察植物细胞有丝分裂”实验中解离液后再对根尖进行染色

    B．观察线粒体，把烘干处理的口腔上皮细胞放在健那绿染液中染色

    C．“体验制备细胞膜的方法” 实验中要使用蒸馏水或清水使红细胞涨破

    D．在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率

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    科目：高中生物 来源：2016届广西柳铁一中高三上学期第一次月考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以紫色洋葱鳞叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验，原生质层长度和细胞长度分别用X和Y表示（如图），在处理时间相同的前提下（ ）

    A．同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，则紫色越浅

    B．同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，则所用蔗糖溶液浓度越高

    C．不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，则越易复原

    D．不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，则细胞的正常细胞液浓度越高

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东临沂第一中学高一10月阶段性质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物体内水的生理功能的叙述中，不正确的是( )

    A．自由水是良好的溶剂

    B．水溶液可运输代谢废物

    C．水分解能释放能量供生命活动利用

    D．结合水是细胞结构的重要组成成分

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．某兴趣小组同学利用样方法研究山坡上甲、乙、丙、丁四个不同地点的植物群落后，画出了不同物种的分布状况模式图（如图1所示）；图2是关于丁地的草被类型由A、B、C三类物种随时间的演化成A、B、C、D状况，其中草的类型A、B、C之间杂交不育，C与D之间可以正常杂交并产生可育后代．

    （1）分析图1可知物种多样性最高的是乙地．
    （2）研究必须遵循科学性原则．请写出对样方选择和统计记录两方面的注意事项．
    ①样方选择：随机取样、样方面积相同．
    ②统计记录：统计样方内所有植物物种数和每一物种个体数并求均值．
    （3）分析图2，A、B、C之间杂交不育的现象称为生殖隔离，三种类型草之间的差异可称为物种多样性；C、D类型草之间的差异可称为遗传多样性．D类型草出现的根本原因可能是C类型发生突变（或基因突变、染色体变异）的结果，其对环境的适应性是自然选择的结果．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东临沂第一中学高一10月阶段性质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在胰岛B细胞中先合成胰岛素原，胰岛素原再通过蛋白酶的水解作用，生成胰岛素（如图）；胰岛素原水解所需的水分子中的氢用于

    A．形成—COOH和—SH

    B．形成—NH2和—COOH

    C．形成—SH和—OH

    D．形成—COOH和连接碳的—H

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图是植物叶肉细胞代谢过程的示意图，Ⅰ和Ⅱ表示光合作用，Ⅲ和Ⅳ表示有氧呼吸，①～③表示有关物质．请据图回答下列问题：

    （1）图中①表示的是O2．
    （2）过程Ⅰ和过程 II分别是光合作用的光反应和暗反应 阶段．
    （3）过程Ⅲ发生在细胞质基质中，过程Ⅳ发生在线粒体中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．回答下列问题
    （1）大多数病毒进入人体内经过吞噬细胞的摄取和处理，使抗原决定簇 暴露于抗原的表面，并将抗原呈递给T细胞，刺激T细胞分泌淋巴因子．
    （2）人体接种甲型H1N1流感疫苗后，一段时间内当甲型H1N1流感病毒侵染机体时，不易患病，其主要原因是机体免疫系统接受甲型H1N1流感疫苗刺激后，产生了相应的抗体和记忆细胞．
    （3）从细胞免疫方面分析，T细胞在特异性免疫中的作用是分化形成效应T细胞，效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞亲密接触，使这些细胞裂解死亡．

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