玉米籽粒的颜色有黄色.白色和紫色三种．为了解玉米籽粒颜色的遗传方式.研究者设置了以下6组杂交实验.实验结果如表．请分析回答: 第一组第二组第三组第四组第五组第六组亲本组合纯合紫色×纯合紫色纯合紫色×纯合黄色纯合黄色×纯合黄色黄色×黄色紫色×紫色白色×白色 F1籽粒颜色紫色紫色黄色黄色.白� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

玉米籽粒的颜色有黄色、白色和紫色三种．为了解玉米籽粒颜色的遗传方式，研究者设置了以下6组杂交实验，实验结果如表．请分析回答：

	第一组	第二组	第三组	第四组	第五组	第六组
亲本组合	纯合紫色×纯合紫色	纯合紫色×纯合黄色	纯合黄色×纯合黄色	黄色×黄色	紫色×紫色	白色×白色
F₁籽粒颜色	紫色	紫色	黄色	黄色、白色	紫色、黄色、白色	白色

（1）根据第四、五组的实验结果可判断F₁出现了

现象．
（2）若第五组实验的F₁籽粒颜色及比例为紫色：黄色：白色=9：3：4，据此推测F₁籽粒的颜色由

对等位基因控制，F₁白色籽粒的基因型有

种；F₁中所有黄色籽粒的玉米自交，后代中黄色籽粒的比例应是

；第四组F₁籽粒黄色与白色的比例应是

．

考点：基因的自由组合规律的实质及应用,基因的分离规律的实质及应用

专题：

分析：阅读题干和题表可知，本题涉及的知识有基因的分离定律和基因的自由组合定律，明确知识点后梳理相关的基础知识，然后解析题表结合问题的具体提示综合作答．

解答： 解：（1）观察表中信息，可发现第四的中F₁除了出现黄色外，还出现也白色，而第五组中F₁中除了出现紫色外，还出现了黄色和白色，这些现象叫性状分离．
（2）若第五组实验的F₁籽粒颜色及比例为紫色：黄色：白色=9：3：4，则符合两对相对性状的杂交实验结果，即9：3：（3：1），因此可据此推测F₁籽粒的颜色由2对等位基因控制，亲本紫色的基因型为AaBb．F₁代中白色的基因型有3种，分别是AAbb、Aabb、aabb．F₁中黄色籽粒的玉米有两种，一种是纯合子aaBB，占

，另一种是单杂合子aaBb，占

，它们分别自交后，后代中黄色籽粒所占的比例是1-

．第四组的后代出现性状分离，说明亲本为杂合子，F₁籽粒黄色与白色的比例应是3：1．
故答案为：
（1）性状分离
（2）2 3

3：1

点评：本题考查孟德尔杂交实验相关知识、及基因突变与染色体变异的特点，意在考查考生分析、理解、运用所学知识的能力．

练习册系列答案

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下列关于生态学相关概念的理解不正确的是（　　）

A、生物多样性包括生态系统多样性、物种多样性和遗传多样性

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D、自然增长率上升的种群，其死亡率不一定下降的

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鼠尾藻是一种着生在礁石上的大型海洋褐藻，可作为海参的优质饲料．鼠尾藻枝条中上部的叶片较窄，称之狭叶；而枝条下部的叶片较宽，称之阔叶．新生出的阔叶颜色呈浅黄色，而进人繁殖期时阔叶呈深褐色．研究人员在温度18℃（鼠尾藻光合作用最适温度）等适宜条件下测定叶片的各项数据如下表．

叶片	光补偿点（μmol?m^-2?s^-1）	光饱和点（μmol?m^-2?s^-1）	叶绿素（mg?g^-1）	最大净光合速率（nmolO₂?g^-1?min^-1）
新生阔叶	16.6	164.1	0.37	1017.3
繁殖期阔叶	15.1	266.0	0.73	1913.5
狭叶	25.6	344.0	0.54	1058.2

（注：光补偿点为总光合速率等于呼吸速率时的光照强度；光饱和点为总光合速率刚达到最大时的光照强度．）
（1）据表分析，鼠尾藻从生长期进人繁殖期时，阔叶的光合作用强度

，其内在原因之一是叶片的

．
（2）依据表中

的变化，可推知鼠尾藻的狭叶比阔叶更适应

（弱光/强光）条件，这与狭叶着生在枝条中上部，海水退潮时，会暴露于空气中的特点相适应的．
（3）新生阔叶颜色呈浅黄色，欲确定其所含色素的种类，可用

提取叶片的色素，然后用层析液分离，并观察滤纸条上色素带的

．
（4）在一定光照强度等条件下，测定不同温度对新生阔叶的净光合速率和呼吸速率的影响，结果如下图．

①实验测定净光合速率时所设定的光照强度

（大于/等于/小于）18℃时的光饱和点．
②将新生阔叶由温度18℃移至26℃下，其光补偿点将

（增大/不变/减小），这影响了鼠尾藻对光能的利用效率．因此，在南方高温环境下，需考虑控制适宜的温度及光照强度等条件以利于鼠尾藻的养殖．

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下列是有关基因工程和细胞工程的问题，请据图分析回答．

科学家通过基因工程，成功培育出能抗棉铃虫的棉花植株--抗虫棉，其过程大致如图所示．
（1）基因工程的核心步骤是

．其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，可遗传给下一代并能够

和发挥作用．获得cDNA片段的方法是

．
（2）上述过程中，将目的基因导入棉花细胞内使用了

法，先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的

中，然后用该农杆菌感染植物细胞，通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的

上．这种导入方法首先必须用

处理土壤农杆菌，使土壤农杆菌转变为

态细胞；然后将

在缓冲液中混合培养完成转化过程．目的基因在棉株体内能否成功转录，从分子水平上检测可采用的方法是

，其中用

作为探针．如果把该基因导入叶绿体DNA中，将来产生的配子中

（填“一定”或“不一定”）含有抗病基因．

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域，图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图．请回答下列问题．

（1）根尖有丝分裂时应选择

区细胞，请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、C、D的正确顺序：

，该区域的细胞中能产生ATP的细胞器有

．
（2）细胞是独立分裂的，但不能选定一个细胞持续观察它的整个分裂过程，原因是

．
（3）某同学在显微镜下观察到了A图象，发现了赤道板，请你评价他的观察结果：

．
（4）观察细胞质壁分离时可选择

区细胞，③和④过程中细胞核遗传物质

（填“会”或“不”）发生改变．
（5）若图2中E、F、G、H表示该个体有性生殖过程中不同时期的细胞，a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化．根据a、b、c、d在不同时期的数量变化规律，判断a、b、c分别是指什么结构或物质：

；b

；c

．

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淀粉酶催化淀粉的水解并不是一步完成的，随着水解程度的加深，反应液与碘液结合后依次会呈现蓝色、紫色、红色和黄色等颜色的逐步变化．为了探究CuSO₄和NaCl对唾液淀粉酶活性的影响，某同学按表1所示，设置了4组实验，实验过程中的其他操作及条件都相同且适宜．实验过程中每次按表2中的时间间隔，取少量反应溶液，滴加碘液，观
察颜色变化，判断反应进行的程度，实验结果如表2所示．请回答：
表1 实验自变量和对照组设置

试剂	试管号
试剂	1号	2号	3号	4号
唾液淀粉酶溶液	1 mL	1mL	1 mL	1mL
蒸馏水	1 mL
1%CuSO₄		1 mL
1%Na₂SO₄			1 mL
0.3% NaCl				1 mL
3%淀粉溶液	2mL	2mL	2mL	2mL

表2 反应结果记录

时间	试管号
时间	1号	2号	3号	4号
0.5min时	蓝++	蓝+++	蓝++	蓝++
1min时	蓝+	蓝+++	蓝+	紫
2 min时	紫	蓝+++	紫	红棕色
3 min时	红棕色	蓝+++	红棕色	棕黄色
4 min时	棕黄色	蓝+++	棕黄色	黄色
5 min时	黄色	蓝+++	黄色	黄色