A. | 若“○…△”表示蔗糖,则○和△均可与班氏试剂反应显色 | |
B. | ◇可与双缩脲试剂反应变色 | |
C. | 若“○…△”表示二肽,则◇表示二肽酶 | |
D. | “○…△”和◇不可能为同一类型物质 |
分析 1、蔗糖是由葡萄糖和果糖结合形成的二糖,葡萄糖、果糖都是还原糖,能与班氏试剂反应呈现砖红色;酶的本质是蛋白质或RNA,酶对化学反应起催化作用,酶的作用具有专一性.
2、图中反应式可知,“◇”在反应前后没有发生改变,是酶,“○+△”在酶的催化作用下形成了“○…△”和H2O,该反应是合成反应,酶为合成酶.
解答 解:A、如果“○…△”表示蔗糖,则○和△分别表示葡萄糖和果糖,葡萄糖和果糖均可与班氏试剂反应显色,A正确;
B、酶的本质是蛋白质或RNA,蛋白质可以与双缩脲试剂反应,RNA不能,B错误;
C、二肽酶是水解酶,能将二肽水解形成氨基酸,图中的酶是合成酶,C错误;
D、“○…△”和◇可能为同一类型物质,前者是蛋白质,后者是催化蛋白质水解的酶,D错误.
故选:A.
点评 解答本题要求考生识记蔗糖的组成、还原糖的种类及酶的概念和本质,理解酶的作用和作用特点,学会通过反应模型判断出酶、反应物、产物及反应类型,结合酶的相关知识综合解答问题.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 赤霉素对生长素的分解有抑制作用 | |
B. | 赤霉素促进植物生长的作用是通过促进生长素的合成而实现的 | |
C. | 色氨酸一般由植物从土壤中通过主动运输吸收获得 | |
D. | 植物的生长发育过程中起主要作用的是赤霉素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 兴奋只向 效应器方向传递 | B. | 可使效应器发生反应 | ||
C. | 可使感受器产生兴奋 | D. | 可在大脑皮层产生感觉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反应物的起始浓度为20mmol/L | |
B. | 曲线④表明,在特定条件下,反应物在2分钟内完全水解 | |
C. | 曲线①②③表示不同温度下酶促反应,则曲线①温度为该酶的最适温度 | |
D. | 曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应,则曲线①酶浓度最高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体的血浆渗透压只靠无机盐维持 | |
B. | 细胞中的无机盐主要以化合物形式存在 | |
C. | 细胞合成蛋白质等大分子物质时需要磷酸盐 | |
D. | 钾和钠对维持细胞正常功能有重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因选择性表达导致了细胞分化,细胞种类增多 | |
B. | 细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小 | |
C. | 细胞凋亡受基因控制,对个体正常发育是不利的 | |
D. | 细胞癌变导致细胞黏着性增大,易分散转移 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西太原五中学高二下会考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
在生命系统的结构层次中,既是细胞层次,也是个体层次的是
A.水螅 B.神经细胞 C.草履虫 D.卵细胞
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