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将人β-球蛋白基因与控制合成β-球蛋白的mRNA杂交,在电镜下观察到下列图像。 相关分析错误的是

A.杂交区和非杂交区相比,特有的碱基对为A—U

B.杂交区的mRNA由杂交区的DNA转录而来

C.非杂交区的存在说明β-球蛋白基因的编码区是不连续的

D.由mRNA逆转录形成的cDNA和β-球蛋白基因的结构相同

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.乳酸菌和酵母菌在结构上的区别是(  )
A.前者有液泡
B.前者无拟核,后者有细胞核
C.前者无成形的细胞核,后者有细胞核
D.后者有细胞壁

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科目:高中生物 来源:2015-2016北京附属中学河南分校高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

根据下图有关基因工程的工具酶功能的叙述,不正确的是( )

A.切断a处的酶为限制性核酸内切酶

B.连接a处的酶为DNA连接酶

C.切断b处的酶为解旋酶

D.切断b处的为限制性内切酶

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽黄山屯溪第一中学高二下期中考试生物文卷(解析版) 题型:选择题

在噬菌体侵染细菌的实验中,下列对噬菌体蛋白质外壳合成的描述,正确的是( )

A.氨基酸原料和酶来自细菌

B.氨基酸原料和酶来自噬菌体

C.氨基酸原料来自细菌,酶来自噬菌体

D.氨基酸原料来自噬菌体,酶来自细菌

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽黄山屯溪第一中学高二下期中考试生物文卷(解析版) 题型:选择题

下列各组生物性状中属于相对性状的是( )

A、番茄的红果和圆果

B、水稻的早熟和晚熟

C、绵羊的长毛和狗的短毛

D、棉花的短绒和粗绒

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科目:高中生物 来源:2016届北京市丰台区高三5月综合练习(二)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

癌胚抗原(CEA)是一种位于肿痛细胞膜表面的蛋白,白细胞介素(IL-2)是一种淋巴因子。研究人员利用质粒plRES、CEA基因、IL-2基因,分别构建了重组质粒plRES-CEA、plRES-IL-2和plRES-CEA- IL-2。将实验小鼠分成6组,每隔5天进行一次肌肉注射,共3次。最后一次注射完成7天后,检测小鼠体内CEA含量、NK细胞活性等指标,结果如下表。

第1组

第2组

第3组

第4组

第5组

第6组

注射物

plRES-CEA- IL-2

plRES-CEA

plRES-IL-2

plRES-IL-2与plRES-CEA混合

空载体plRES

空白

CEA含量

0.889

0.689

0.455

0.863

0.413

0.088

NK细

胞活性

0.395

0.389

0.397

0.397

0.387

0.091

淋巴细

脃数量

3.04

1.77

1.15

2.18

1.07

0.97

请回答问题:

(1)构建重组质粒需要用到的工具酶有 。要保证重组质粒能够在 中大量扩增,重组质粒必须具有

(2)注射plRES-CEA- IL-2后,小鼠体内产生的大量CEA是重组质粒中的目的基因经过

形成的。

(3)NK细胞的活性不依赖于抗原刺激,能自发地溶解多种肿痛细胞和被病毒感染细胞,属于人体免疫的第 道防线。

(4)从实验结果看,第 组具有最好的特异性免疫效果。对比第3组和第 组结果可以说明

IL-2有促进 的作用。

(5)第1,2,4组小鼠均可产生CEA抗体,各组之间无显著性差异,但与第3组、空载体及空白对照组相比有显著性差异,说明

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科目:高中生物 来源:2016届北京市丰台区高三5月综合练习(二)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列对生物细胞代谢活动的描述,正确的是( )

A.蓝藻进行光合作用的场所是叶绿体

B.酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质

C.大肠杆菌的转录和翻译均在拟核区

D.乳酸杆菌在细胞质基质中产生乳酸

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科目:高中生物 来源:2016山东泰安高三第二轮复习质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

人体胰腺中胰岛的生理活动对糖代谢起很重要的作用,请回答下列相关问题:

(1)餐后随着食物淀粉的消化吸收,机体血糖浓度会偏高,此时______(填“胰岛A细胞”或“胰岛B细胞”)分泌胰岛素促进组织细胞加速对葡萄糖的______,从而使血糖水平降低。

(2)如胰岛素分泌不足,人体会患上糖尿病,糖尿病患者的症状之一是多尿,原因是原尿中葡萄糖浓度过高,影响__________________。

(3)已知胰岛作用的发挥与下丘脑有关。其作用机制是下丘脑感受血糖浓度变化,通过其神经末梢释放______,与胰岛细胞膜上的_______结合,引起相应激素的合成分泌,调节血糖的平衡。综合分析,动物血糖平衡调节的方式属于__________调节。

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.下表为野生型和突变型果蝇的部分性状.
翅形复眼形状体色翅长
野生型完整球形黑檀
突变型菱形
(1)由表可知,果蝇有多对易于区分的相对性状的特点,常用于遗传学研究.摩尔根等人运用假说-演绎法,通过果蝇杂交实验,证明了基因在染色体上.
(2)果蝇产生生殖细胞的过程称为减数分裂.受精卵通过有丝分裂和细胞分化过程发育为幼虫.
(3)果蝇X染色体上的长翅基因(M)对短翅基因(m)是显性.常染色体上的隐性基因(f)纯合时,仅使雌果蝇转化为不育的雄蝇,对双杂合的雌蝇进行测交,F1中雌蝇的基因型有2种,雄蝇的表现型及其比例为长翅可育:短育可育:长翅不育:短翅不育=2:2:1:1.

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