分析 分析题图:图示是植物细胞亚显微结构模式图,结构1~15依次表示1细胞膜、2细胞壁、3细胞质基质、4叶绿体、5高尔基体、6核仁、7染色质、8核膜、9核液、10核孔、11线粒体、12内质网、13游离的核糖体、14液泡和15附着型核糖体.
解答 解:(1)图示细胞含有细胞壁、叶绿体和液泡,不含中心体,属于高等植物细胞.
(2)11为线粒体,是细胞进行有氧呼吸的主要场所,是为细胞提供能量的“动力车间”;5为高尔基体,是对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”.
(3)洋葱根细胞不含叶绿体.
(4)西瓜果肉细胞中的糖类主要存在于14液泡.
故答案为:
(1)高等 无中心体(有细胞壁)
(2)11 线粒体 5 高尔基体
(3)4 叶绿体
(4)14 液泡
点评 本题结合细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构的图象,掌握细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合图中信息准确判断该生物的类型,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北枣阳白水高中高二暑假开学生物试卷(解析版) 题型:综合题
请根据图所示,“种群增长”的坐标曲线,回答下列有关问题
(1)马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物,为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷,一段时间后,马缨丹大量繁殖,对夏威夷的畜牧业造成严重威胁,图中曲线________符合马缨丹疯狂蔓延趋势。
(2)太湖蓝藻事件使太湖美的形象大打折扣,若曲线II表示太湖蓝藻增长曲线,当种群数量达到________点后,增长率为0。
(3)依据自然界“种群增长”的特点,人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时,应把握在________点后进行。
(4)若要认识某生态系统的群落,先要分析该群落的 结成,再分析该生态系统不同物种的 关系。
(5)若要调查生态系统的国家一级保护动物黑颈鹤(一种候鸟,冬天飞来春天离去)的种群密度,一般采用 ,若在第二次捕获过程中,发现有脱落的标记(标记不影响被捕食,脱落标记仅为黑颈鹤被天敌捕食后留下)。这种情况下,估算的K值会 (填“偏高”、“偏低”或“不变”)。
(6)自然保护区中各种生物在不同海拔高度的分布差异体现了 (填种群,群落或生态系统)的结构特征。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体由DNA、RNA和蛋白质组成 | |
B. | 染色体是细胞核内遗传物质的载体 | |
C. | 染色体上着丝粒的位置是相对恒定的 | |
D. | 一条来自父方一条来自母方的两条染色体称为同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 四碳糖、五碳糖、六碳糖等都是多糖 | |
B. | 蔗糖、麦芽糖是植物体内合成的重要二糖 | |
C. | 糖原、淀粉分别是动物细胞内和植物细胞内贮存能量的多糖 | |
D. | 多糖在生物体内被利用时要先转变成单糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 不同DNA分子中,可能含有储存相同遗传信息的基因 | |
B. | 不同组织细胞中,可能有相同的基因进行表达 | |
C. | 不同mRNA分子中,可能含有相同的密码子 | |
D. | 不同的体细胞的分裂方式往往不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因都在染色体上呈线性排列 | |
B. | 同源染色体上相同位置上的都是等位基因 | |
C. | 有性生殖过程中非等位基因均能自由组合 | |
D. | 有性生殖过程中等位基因分离 |
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