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【题目】下图为在最适温度下,某绿色植物的光合作用强度随光照强度变化的坐标图,下列有关叙述错 误的是(

A.a 点叶肉细胞产生 ATP 的细胞器只有线粒体

B.b 点植物叶肉细胞光合作用强度与细胞呼吸强度相等

C.图中c点以后,随光照强度的增加光合作用强度不再增加,此 时的外界限制因素可能是 CO2 浓度

D.当植物缺镁时,b 点将向右移

【答案】B

【解析】

分析题图可知,该曲线纵轴的含有是绿色植物的光合作用强度的变化,用氧气的吸收量或释放量表示,为净光合作用强度,横轴是光照强度变化,光照强度为0时,植物氧气的吸收量为a,表示呼吸作用强度,光照强度为b时,植物既不吸收氧气也不消耗氧气,此时光合作用强度与呼吸作用强度相等,b点对应的光照强度是光的补偿点,c点之后光照强度增大,光合作用强度不再增大,c点对应的光照强度是光的饱和点。

Aa点不进行光合作用,产生ATP的细胞器只有线粒体,A正确;

B、由题干信息可知,纵轴是植物体光合作用强度,b点对于植物体来说,光合作用强度与呼吸作用强度相等,由于植物细胞都进行呼吸作用,但是只有叶肉细胞进行光合作用,因此对于叶肉细胞来说光合作用强度大于呼吸作用强度,B错误;

Cc点之后,光照强度的增加光合作用强度不再增加,此时限制光合作用强度的因素不再是光合强度,可能是二氧化碳浓度、温度等其他因素,C正确;

D、植物缺Mg,叶绿素含量降低,光合速率降低,而此时呼吸作用不变,因此b点应该右移,D正确。

故选B

练习册系列答案
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【题目】14分)几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。

1)正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为 ,在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是 条。

2)白眼雌果蝇(X’ X’Y)最多能产生X’X’ X’ 四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇(XRY)杂交,子代中红眼雌果蝇的基因型为

3)用黑身白眼雌果蝇(aa X’ X’)与灰身红眼雄果蝇(AA XRY)杂交,F1雌果蝇表现为灰身红眼,雄果蝇表现为灰身白眼。F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为 ,从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交,子代中出现黑身白眼果蝇的概率为

4)用红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(X’Y)为亲本杂交,在F1群体中发现一只白眼雄果蝇(记为“M”)。M果蝇出现的原因有三种可能:第一种是环境改变引起表现型变化,但基因型未变;第二种是亲本果蝇发生基因突变;第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时期X染色体不分离。请设计简便的杂交实验,确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。

实验步骤:

结果预测:Ⅰ. ,则是环境改变;

Ⅱ. ,则是基因突变;

Ⅲ. ,则是减数分裂时X染色体不分离。

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【题目】下列有关 ATP 的叙述,正确的有(

A.ATP 的合成属于放能反应,与细胞内其他吸能反应相联系

B.ATP 中的“A”代表腺嘌呤,“∽”代表高能磷酸键

C.人的心肌细胞中储存的 ATP 量要远远大于平滑肌细胞中储存的 ATP

D.细胞中绝大多数的需要能量的生命活动都是由 ATP 直接提供能量的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】撕取洋葱外表皮分别放置在一定浓度的甲(蔗糖)、乙(硝酸钾)溶液中,细胞失水量的变化情况如图所示。下列叙述正确的是

A. 该实验不能用绿色植物成熟的叶肉细胞作为实验材料

B. 10min时,乙溶液中细胞的细胞液浓度等于实验初始时

C. 用一定浓度的甘油溶液代替乙溶液,可得到类似的结果

D. 两条曲线变化趋势的差异是因甲、乙溶液浓度不同导致

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养。假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同,用CO2测定仪测得了夏季一天中该玻璃罩内CO2的浓度变化情况,绘制成如图所示曲线,下列有关说法正确的是( )

A. BC段较AB段CO2增加减慢,是因为低温使植物细胞呼吸减弱

B. CO2下降从D点开始,说明植物进行光合作用是从D点开始的

C. FG段CO2下降不明显,是因为光照减弱,光合作用减弱

D. H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收量最多,光合作用最强

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某密闭温室大棚内CO2浓度的变化如图所示,其中B、C两点的温度相同。下列说法错误的是

A. 经一昼夜后大棚内植物有机物积累量增加

B. 经一昼夜后大棚内O2浓度增加

C. B、C两点时温室大棚中植物有机物的含量分别为最高和最低

D. B、C两点时叶肉细胞的光合作用大于细胞呼吸的速率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是(  )

A.种子萌发过程中细胞呼吸速率没有明显变化

B.细胞中ATP/ADP的比值下降可促进细胞呼吸

C.细胞呼吸过程中产生CO2的场所是线粒体基质

D.检测CO2产生可判断乳酸菌是否进行细胞呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1和图2是探究影响H2O2分解的因素实验中记录绘制的关系曲线。回答下列问题:

1)图1、图2所代表的实验中,实验自变量依次为__________

2)根据图1可以得出的实验结论是酶的催化作用具有__________

3)图2曲线bc段产生的最可能原因是____________

4)若图2实验开始时增加H2O2酶的含量,请在图2中,利用虚线绘制出可能的曲线变化情况。______

5)不能以H2O2为材料来探究温度对H2O2酶活性的影响的原因是__________

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【题目】如图甲表示某有机物加入催化剂物质后,置于0 ℃到80 ℃环境中,有机物的分解总量与温度的关系图。根据该图判断,如果把这些物质置于80 ℃至0 ℃的环境中处理,其关系图应为图中的(  )

A. B.

C. D.

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