A. | 乙烯利是由植物产生可用于香蕉催熟的一种植物激素 | |
B. | 用赤霉素处理大麦,可以使大麦种子无需发芽就可以产生α淀粉酶 | |
C. | 植物生长调节剂容易合成、原料广泛、效果稳定 | |
D. | 青鲜素可以延长马铃薯、大蒜的贮藏期 |
分析 1、五大类植物激素的比较:
名称 | 合成部位 | 存在较多的部位 | 功能 |
生长素 | 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 | 集中在生长旺盛的部位 | 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的种子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物体内 | ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 |
细胞分裂素 | 主要是根尖 | 细胞分裂的部位 | 促进细胞分裂 |
脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片 | 将要脱落的器官和组织中 | ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 |
乙烯 | 植物的各个部位 | 成熟的果实中较多 | 促进果实成熟 |
解答 解:A、乙烯利是植物的一种生长调节剂,是人工合成的具有与植物激素相类似的生理作用的化学物质,A错误;
B、用赤霉素处理大麦,可以使大麦种子无需发芽就可以产生α淀粉酶,赤霉素可以促进(加速)淀粉酶的合成,B正确;
C、植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点,C正确;
D、青鲜素是一种植物生长调节剂,能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽,可知青鲜素可以延长马铃薯、大蒜、洋葱贮藏期,D正确.
故选:A.
点评 本题考查植物激素及其植物生长调节剂的应用价值,要求考生识记五大类植物激素的生理作用;掌握植物生长调节剂的应用,尤其是生长素类似物在生产实践中的应用,能理论联系实际,运用所学的知识准确判断生活中的生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物性状是由遗传因子决定的 | |
B. | F1与矮茎杂交,后代中高茎:矮茎接近1:1 | |
C. | 受精时雌雄配子的结合是随机的 | |
D. | 配子只含有每对遗传因子中的一个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境稳态遭到破坏必将引起细胞代谢紊乱 | |
B. | 免疫系统的作用与机体维持内环境稳态无关 | |
C. | 温度下降时甲状腺激素会定向运输给产热器官 | |
D. | 大量出汗后只补充水,血浆渗透压会升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
干旱胁迫 | 水分充足 | |||
[375] | [750] | [375] | [750] | |
净光合速率(μmol•m-2•s-1) | 22.5 | 23.95 | 27.05 | 31.65 |
呼吸速率(μmol•s-1) | 2.36 | 2.21 | 3.23 | 3.34 |
光饱和点相对值 | 900 | 900 | 850 | 1100 |
叶绿素相对含量 | 12.0 | 12.5 | 13.0 | 14.2 |
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