科目:高中生物 来源: 题型:
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A、预实验需要设置空白对照,在预实验的基础上进一步探究最适浓度可不设置空白对照 |
B、在实验过程中,不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同 |
C、沾蘸法处理插条就是让插条浸泡在配制好的生长素类似物溶液中生根 |
D、实验的测量指标最好是枝条的生根数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、三倍体无籽西瓜的培育原理是染色体变异,它与二倍体西瓜属同一物种 |
B、基因突变和染色体结构变异均可引起DNA碱基序列的改变 |
C、基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离,产生新的基因 |
D、花药离体培养过程中,基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生 |
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A、1:2:1,2:1:1和3:1 |
B、3:1,2:1:1和3:1 |
C、1:2:1,1:2:1和8:1 |
D、3:1,1:1:2和l:8 |
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A、若测定光合作用释放O2速率时,各温度条件下CO2的浓度必须相同 |
B、若连续光照,则35℃时水绵的净光合作用速率最大 |
C、0~10℃条件下,光合作用速率和呼吸速率均较低的原因是相关酶活性较低 |
D、若连续光照且温度保持在40℃,则水绵不会生长 |
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