A. | 解离的目的是使染色体离开细胞核 | |
B. | 漂洗的目的是洗去染色剂,避免染色过度 | |
C. | 使用龙胆紫溶液的目的是使染色体着色 | |
D. | 在高倍镜下观察可观察到染色体的动态变化 |
分析 观察植物细胞有丝分裂实验:
1、解离:剪取根尖2-3mm(最好每天的10-14点取根,因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期),立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液(1:1)的玻璃皿中,在室温下解离3-5min.
2、漂洗:待根尖酥软后,用镊子取出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min.
3、染色:把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中,染色3-5min.
4、制片:取一干净载玻片,在中央滴一滴清水,将染色的根尖用镊子取出,放入载玻片的水滴中,并且用镊子尖把根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片再加一载玻片.然后,用拇指轻轻地压载玻片.取下后加上的载玻片,既制成装片.
5、观察:(1)低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察,要求找到分生区的细胞,特点是:细胞呈正方形,排列紧密,有的细胞正在分裂.
(2)高倍镜观察找到分生区的细胞后,把低倍镜移走,直接换上高倍镜,用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮,直到看清细胞物象为止.
解答 解:A、解离的目的是使组织中的细胞相互分离,A错误;
B、漂洗的目的是洗去解离液,避免解离过度,B错误;
C、使用龙胆紫溶液的目的是使染色体着色,C正确;
D、解离后细胞已经死亡,因此在高倍镜下观察不到染色体的动态变化,D错误.
故选:C.
点评 本题考查观察细胞有丝分裂实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验材料的选择是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂交实验中亲代的两个圆形南瓜不一定是纯合子 | |
B. | 亲代杂交得到的子一代的扁盘状南瓜不一定是杂合子 | |
C. | 子二代的长形南瓜不一定是纯合子 | |
D. | 用扁盘状南瓜做测交实验子代性状不一定为1:2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①③② | C. | ③①② | D. | ②①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
弃耕年代 | 一年生草木 | 多年生草木 | 灌木 | 物种数量 |
公元1950年 | 0株 | 10株 | 380株 | 8 |
公元1970年 | 0株 | 46株 | 290株 | 12 |
公元1990年 | 400株 | 1800株 | 30株 | 15 |
公元2010年 | 600株 | 1900株 | 32株 | 18 |
A. | 该盐碱地群落演替过程中灌木逐渐被草木取代 | |
B. | 调查结果表明弃耕时间越长的盐碱地物种丰富度越高 | |
C. | 该群落演替过程中影响植物优势种变化的主要因素是水分 | |
D. | 演替过程中灌木间的种内斗争逐渐加剧导致物种数量减少 |
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科目:高中生物 来源:2016届江苏苏中三市(南通、扬州、泰州)高三第二次调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在分离、纯化大肠杆菌实验中,划线接种(甲)、培养结果(乙)如下图。有关叙述错误的是( )
A.接种前应对培养基进行髙压蒸汽灭菌
B.连续划线的目的是获得单个细菌形成的菌落
C.接种过程中至少需要对接种环灼烧5次
D.甲中a区域为划线的起始位置
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南商丘八校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某动物的一个极体细胞核中有染色体m个,DNA分子n个,当m≠n时,它的一个初级卵母细胞核中的染色体和DNA分子个数分别为( )
A.4m与2n B.2m和2n C.2m与4n D.4m与4n
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