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科学研究发现泛素(Ub)在细胞自我监测和去除某些蛋白质的机制中扮演着重要角色。下图是Ub在细胞中参与水解靶蛋白的过程示意图。下列说法正确的是

A.Ub的作用是识别需要水解的靶蛋白并将其分解为氨基酸

B.完成①、②过程所需的ATP只能由线粒体提供完成

C.蛋白质在消化道中的水解过程也需要Ub的参与

D.AMP可以作为细胞中DNA转录时的一种原料

 

D

【解析】

试题分析:分析题图可知,Ub能够识别靶蛋白并与之结合,然后被蛋白酶水解成氨基酸,Ub不能分解蛋白质,故A错误;图中①②过程需要的能量可以由线粒体提供,也可以由细胞质基质提供,故B错误;图中反应发生在细胞内,蛋白质在消化道中的水解过程不需要Ub的参与,故C错误;AMP包括一分子腺苷和一分子磷酸,是腺嘌呤核糖核苷酸,为RNA的基本单位,故D正确。

考点:本题考查有关蛋白质的综合知识,意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

 

练习册系列答案
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某生物兴趣小组利用刚宰杀的家兔探究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素,实验结果如图所示。下列分析中不合理的是( )

A.4号瓶和5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑是影响TSH分泌的因素

B.2号瓶和5号瓶对比说明垂体对下丘脑分泌TSH有促进作用

C.1号瓶、2号瓶、3号瓶对比说明TSH是由垂体分泌的

D.由3号瓶、4号瓶可知,甲状腺激素对TSH的分泌有抑制作用

 

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科目:高中生物 来源:2015届四川省邛崃市高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列说法中正确的是( )

A.制酒和制醋的微生物进行细胞呼吸产生CO2的场所都是细胞质基质

B.探究麦芽糖酶的专一性实验中,可选择斐林试剂检验麦芽糖是否分解

C.低温诱导染色体数目加倍的实验原理是低温可抑制纺锤体的形成,从而抑制染色体着丝点分裂,使染色体不能分别移向两极

D.用凝胶色谱法分离蛋白质时,在色谱柱中移动速度较慢的蛋白质,相对分子质量较小

 

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科目:高中生物 来源:2015届四川省资阳市高三一诊生物试卷(解析版) 题型:综合题

(8分)如图A为细胞结构示意图,图B表示图A细胞核中某结构及其成分。据图回答问题。

(1)从图A中可看出,通过囊泡形式进行转化的生物膜有 。若将图A所示活细胞放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的细胞培养液中培养,则 (填“能”或“不能”)在细胞核中检测到放射性。

(2)若图A表示人体内的浆细胞,④所代表的物质可能是 ,该物质分泌到细胞外的方式是 ,该物质分泌到细胞外的过程体现了细胞膜在结构上具有 的特点。

(3)鉴定图B中成分⑤的试剂为 ,图B中基因1和基因2的差异实质表现在 。

(4)核孔是细胞核与细胞质进行物质交换的通道。下列物质经核孔向细胞核方向运输的有 (填番号)。

A.tRNA B.RNA聚合酶 C.DNA聚合酶 D.mRNA

 

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科目:高中生物 来源:2015届四川省资阳市高三一诊生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物体和细胞结构及功能的叙述中,错误的是

A.线粒体是唾液腺细胞中唯一产生二氧化碳的场所,抑制其功能会影响胞吐作用

B.呈球状结构的核仁,与核糖体的形成有关

C.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质

D.构成生物膜的主要成分是脂质和蛋白质

 

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科目:高中生物 来源:2015届四川省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

经测定某化合物含C、H、O、N、S等元素,对该化合物功能的叙述肯定错误的是

A.通过信息传递调节生命活动 B.帮助人体抵御病毒的侵害

C.用于基因工程获得黏性末端 D.完成主动运输的直接能源

 

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科目:高中生物 来源:2015届北京理工附属中学高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性,红花对白花为显性,两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交,F1自交,播种所有的F2,假定所有的F2植株都能成活,F2植株开花时,拔掉所有的白花植株,假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等,且F3的表现性状符合遗传的基本定律。从理论上讲F3中表现白花植株的比例为( )

A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16

 

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科目:高中生物 来源:2015届北京理工附属中学高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列生物中与硝化细菌新陈代谢类型最相近的生物是( )

A.人 B.小麦 C.乳酸菌 D.痢疾杆菌

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年黑龙江省绥化市三校高一期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在唾液腺细胞中,参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有( )

A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网

B.内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体

C.内质网、核糖体、高尔基体、线粒体

D.内质网、核糖体、高尔基体、中心体

 

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