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如图甲是某高等动物细胞亚显微结构示意图,图乙是该动物体内5个不同分裂时期细胞的示意图.请据图回答以下问题:

(1)研究表明,结构②的功能越复杂,其上的
 
种类和数量就越多.K+在进入甲细胞时,需要消耗细胞质基质以及[
 
]
 
(填序号和名称)提供的能量,表明K+的跨膜运输方式是
 

(2)甲细胞中由
 
(填序号)构成生物膜系统.与核糖体的形成有关的结构是[
 
]
 
.(填序号和名称).
(3)图乙中含有四个染色体组的细胞分裂图象有
 
(填字母).若图甲是人的造血干细胞,则该细胞可能会发生类似于图乙中
 
(填字母)所示的分裂现象.
(4)图乙中D细胞的名称是
 
.细胞分裂时星射线的形成与甲图中[
 
]
 
(填序号和名称)密切相关.
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,细胞有丝分裂不同时期的特点,细胞的减数分裂
专题:
分析:分析甲图:图甲是某高等动物细胞亚显微结构示意图,其中结构①~⑨依次是核糖体、细胞膜、中心体、内质网、溶酶体、线粒体、高尔基体、核仁和核膜.
分析乙图:A细胞含有同源染色体,且同源染色体分离,处于减数第一次分裂后期;B细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;C细胞含有同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;D细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂后期;E细胞含有同源染色体,且同源染色体两两配对,处于减数第一次分裂前期.
解答: 解:(1)结构②为细胞膜,其主要成分是磷脂和蛋白质,细胞膜的功能越复杂,其上的蛋白质的种类和数量就越多.生命活动所需能量主要由6线粒体提供;K+进入甲细胞时,需要消耗能量,表明K+的跨膜运输方式是主动运输.
(2)生物膜系统由细胞膜(②)、细胞器膜(④内质网膜、⑤溶酶体膜、⑥线粒体膜、⑦高尔基体膜)和核膜(⑨)组成;结构⑧为核仁,与某种RNA的合成和核糖体的形成有关.
(3)乙图中A、C、D和E细胞都含有2个染色体组成,B细胞含有4个染色体组;人体造血干细胞为体细胞,只能进行有丝分裂,即图乙中BC细胞所示的分裂方式.
(4)根据A细胞的均等分裂可知该动物的性别为雄性,D细胞处于减数第二次分裂后期,称为次级精母细胞.动物细胞分裂过程中,星射线是由③中心体发出的.
故答案为:
(1)蛋白质    ⑥线粒体    主动运输
(2)②④⑤⑥⑦⑨⑧核仁  
(3)B    B、C
(4)次级精母细胞    ③中心体
点评:本题结合细胞结构示意图和细胞分裂图,考查细胞结构和功能、细胞有丝分裂和减数分裂、生物变异等知识,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期,再结合所学的知识答题.
练习册系列答案
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如果某人看不懂文字,却能读、写、说,可能是大脑皮层言语区的哪个区受损(  )
A、S区B、V区C、W区D、H区

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下列各项中,属于微量元素的是(  )
A、C、H、N、P、Mn
B、Cl、Fe、S、N、Mg
C、Cu、Zn、Mn、Mo
D、N、P、K、Cu、Fe、I

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蛋白质和多肽的主要区别在于蛋白质(  )
A、相对分子质量更大
B、含有的氨基酸数目更多
C、空间结构更复杂
D、氨基酸的排列顺序变化更多

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真菌细胞中没有的细胞器是(  )
A、叶绿体B、核糖体
C、高尔基体D、线粒体

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(1)用显微镜观察标本时,一般先用
 
镜观察,这是因为
 

(2)用显微镜观察洋葱根尖细胞装片时,用低倍镜找到物像,要观察的物像位于视野的右上方,应将装片向
 
移动;换上高倍镜,应调整
 
使物像既清晰又较亮;这时显微镜的目镜是12.5×,物像是40×,则显微镜的放大倍数是
 

(3)某同学在显微镜视野中观察到的口腔上皮细胞位于显微镜视野的左下方,于是他试图将该细胞移到视野正中央,你认为应该如何操作?向
 
方移动装片.
显微镜镜头盒中有四个镜头,甲、乙镜头一端有螺纹,丙、丁皆无螺纹.甲长3cm,乙长5cm,丙长3cm,丁长6cm.问:调好焦距以后,物境与装片之间距离最近的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程中,不能体现生物膜的结构特点的是(  )
A、动物细胞有丝分裂
B、突触小泡释放递质
C、mRNA进入细胞质
D、细胞质壁分离与复原

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是几种生物的基本结构单位.请根据图回答下面的问题.

(1)最有可能属于病毒的是
 
,它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是
 
;病毒的生活及繁殖必须在
 
内才能进行.
(2)图中属于原核细胞的是
 
,它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是
 
,与真核细胞的统一性表现在
 

(3)图中能进行光合作用的是[
 
]
 
,能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有
 
,因而它是一类营
 
生活的生物.
(4)
 
图展示了哺乳动物的平滑肌细胞,其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为
 

(5)其他图示中与图B中[4]相似的结构是
 
(填图序号及标号)

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为了解基因结构,通常选取一特定长度的线性DNA分子,先用一种限制酶切割,通过电泳技术将单酶水解片段分离,计算相对大小;然后再用另一种酶对单酶水解片段进一步降解,分析片段大小.下列是某小组进行的相关实验.
已知一线性DNA序列共有5 000bp(bp为碱基对)第一步水解产物(单位:bp)第二步水解产物(单位:bp)
A酶切割2 100第一步水解产物分离后,
分别用B酶切割
1 900 200
1 400800 600
1 0001 000
500500
B酶切割2 500将第一步水解产物分离后,
分别用A酶切割
1 900 600
1 300800 500
1 2001 000 200
经A酶和B酶同时切割1 900 1 000 800 600 500 200
(1)该实验设计主要体现了
 
原则.
(2)由实验可知,在这段已知序列DNA分子上,A酶和B酶的识别位点分别为
 
个和
 
个.
(3)根据表中数据,请在图1中标出相应限制性酶的酶切位点.
(4)已知BamH 与BglⅡ的识别序列及切割位点如图2所示,用这两种酶和DNA连接酶对一段含有数个BamHⅠ和BglⅡ识别序列的DNA分子进行反复的切割、连接操作,若干循环后
 
序列明显增多,该过程中DNA连接酶催化
 
键的形成.
(5)一个基因表达载体的组成除了目的基因外,还必须有
 
 
及标记基因.

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