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下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中①~⑥为各个时期的细胞, a~c表示细胞所进行的生理过程,据图分析,下列叙述正确的是(   )

A.⑤与⑥的细胞形态和功能不同,所以细胞内的基因型不同,蛋白质的种类也不同
B.细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡
C.与①相比,②的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强
D.⑤⑥细胞遗传信息流动方向为DNA→RNA→蛋白质

D

解析试题分析:
A.⑤与⑥的细胞内的基因型相同,但由于基因的选择性表达,使得细胞形态和功能不同,蛋白质的种类也不同;错误。
B.多细胞个体,细胞衰老和死亡与人体衰老和死亡不同步,而个体衰老的过程就是组成个体的细胞普遍衰老的过程;错误。
C.与①相比,②的细胞大,表面积/体积比值下降,与外界环境进行物质交换的能力也减弱,因此细胞倾向小;错误。
D.⑤⑥细胞分化时,细胞遗传信息流动方向为DNA→RNA→蛋白质,进而控制生物性状;正确。
考点:细胞的分裂、分化、衰老和凋亡。
点评:试题较抽象,需比较分析,是学生综合能力提升的较好选择。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年陕西省高三第二次质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中①—⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是(    )

A.⑤与⑥的基因型相同,蛋白质的种类也相同

B.细胞的衰老与凋亡就会引起人体的衰老与死亡

C.与①相比,②的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强

D.a和b表示细胞的有丝分裂过程,形成的③和④细胞的核基因可能不同

 

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科目:高中生物 来源:2014届广东省高一月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中①一⑥为各个时期的细胞,a〜c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是:

A.⑤与⑥的基因相同,蛋白质的种类也相同

B.细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡

C.⑤⑥失去分裂能力,不再具有细胞周期

D.与①相比,②的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江西省高三上学期期中考试生物试卷 题型:选择题

下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中①—⑥为各个时期的细胞,a—c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是(  )

A.⑤与⑥的基因型相同,蛋白质的种类也相同

     B.细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡

     C.若⑤⑥已失去分裂能力,则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质

D.与①相比,②的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江西省九江市高三第五次考试生物试卷 题型:选择题

下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中①~⑥为各个时期的细胞,a ~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是(    )

A.⑤与⑥的基因型相同,蛋白质的种类也相同

B.细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡

C.若⑤⑥已失去分裂能力,则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质

D.与①相比,②的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强

 

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科目:高中生物 来源:江苏省2010-2011学年高三第一次月考生物试题 题型:选择题

下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中①一⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是(    )

A.⑤与⑥的基因型相同,蛋白质的种类也相同

    B.细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡

    C.若⑤⑥已失去分裂能力,则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA—RNA一蛋白质

    D.与①相比,②的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强

 

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