A、只有基因A和基因B同时存在,该植株才能表现紫花性状 |
B、基因型为aaBb的植株不能利用前体物质合成中间物质,所以不能产生紫色素 |
C、AaBb×aabb的子代中,紫花植株与白花植株的比例为1:3 |
D、基因型为Aabb的植株自交后代必定发生性状分离 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蔓生或丛生的单子叶植物都属于较为理想的抽样调查的对象 |
B、活动能力强的高等动物的种群密度由于不容易捕获,所以不适宜用标志重捕法 |
C、取样调查的关键是要做到随机取样 |
D、种群密度能准确反映种群数量的变化趋势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物的性状是由遗传因子决定的 |
B、生殖细胞中遗传因子是成对存在的 |
C、生物体在形成生殖细胞时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中 |
D、受精时,雌雄配子的结合是随机的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、动物细胞融合也称细胞杂交,是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程 |
B、动物细胞融合后形成的具有原来两个或多个动物细胞遗传信息的单核细胞称为杂交细胞 |
C、常用于诱导动物细胞融合手段有:聚乙二醇、灭活的病毒、电激、紫外线照射 |
D、细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限,使远缘杂交成为可能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、垂直结构和水平结构 |
B、物种组成和数量比例 |
C、对群落产生重大影响的优势种 |
D、彼此间有直接或间接的营养关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、BBQq×bbqq |
B、BbQQ×Bbqq |
C、BbQq×bbqq |
D、BbQq×Bbqq |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
| ||||
C、
| ||||
D、
|
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