精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

一对表现正常的夫妇生了一个患白化病的孩子,在丈夫的一个初级精母细胞中,白化病基因(隐性)数目和分布情况最可能是( )

A.2个,位于一条染色体的两个姐妹染色单体中

B.1个,位于一个染色单体中

C.4个,位于四分体的每个染色单体中

D.2个,位于同一个DNA分子的两条链中

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.恩格斯把细胞学说、能量转化和守恒定律、达尔文的进化论列为19世纪自然科学的三大发现.下列关于细胞学说及其内容的叙述,不正确的是(  )
A.建立者是施莱登、施旺B.一切动植物都由细胞发育而来
C.新细胞可以从老细胞中产生D.揭示了生物体结构的多样性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关实验课题与相应方法的叙述,错误的是(  )
A.观察动植物细胞的亚显微结构需用电子显微镜
B.常用差速离心的方法分离细胞中的各种细胞器
C.体验制备细胞膜的方法实验中利用红细胞在生理盐水中吸水涨破的原理
D.研究分泌蛋白的合成与分泌,利用了同位素标记法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图甲表示北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网,图乙虚线方框内表示一个生态系统,箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型.请据图回答:

(1)图甲中雪兔和狼之间的关系称为捕食.
(2)与森林生态系统相比,冻原生态系统抵抗力稳定性,因为冻原生态系统动植物种类稀少,营养结构简单.
(3)图乙中 A、B、C、D 合称为群落,碳在其内以有机物的形式进行流动.
(4)“落红不是无情物,化作春泥更护花”、“螳螂捕蝉,黄雀在后”、“飞蛾扑火”分别体现了生态系统的物质循环、能量流动和信息传递功能.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.将若干生理状况基本相同,长度为3cm的鲜萝卜条分为四组,分别置于三种浓度相同的溶液(实验组)和清水(对照组)中,测量每组萝卜条的平均长度,结果如图.据图分析,下列叙述错误的是(  )
A.对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小
B.蔗糖溶液中的萝卜条细胞壁与原生质层间的蔗糖溶液浓度和外界浓度相等
C.实验说明萝卜细胞膜对甘油的吸收速率大于葡萄糖
D.15min时,甘油组细胞内外甘油浓度相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高三上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图1为某二倍体雄性动物的细胞分裂示意图,据图回答:

(1)若用光学显微镜观察染色体,可用 进行染色.

(2)甲图细胞正处于中期,若继续分裂将进入后期.请在答题卡坐标图2中,画出中期和后期细胞内染色体数目变化曲线.

(3)乙图细胞名称为 ,若继续分裂,形成的精子基因组成为

(4)若乙图细胞继续分裂,产生了一个基因组成为ABB的异常精子,原因是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关实验的叙述,正确的是( )

A.糖尿病人尿液中的糖,用班氏试剂检测结果呈蓝色沉淀

B.将稀盐酸注入狗的血液中,引起促胰液素的分泌

C.给雌、雄亲鱼注射促性腺激素,促进卵和精子成熟

D.在葡萄糖溶液中加入活酵母提取液后,不可能产生CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于人体内环境的叙述,正确的是( )

A.内环境中各项理化性质保持不变

B.组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境

C.细胞内液和细胞外液共同构成人体的内环境

D.组织液中的蛋白质含量比血浆中的多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016浙江杭州七校高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某—植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如下图所示,横坐标表示生长素浓度。根据实验结果,可以获得的结论是( )

A.当生长素浓度为10-6g·L-1时,抑制根的生长,促进茎的生长

B.某一浓度的生长素对同一植物不同器官的作用效果不一定相同

C.生长素浓度越低对根的生长促进作用越强

D.生长素对不同种植物的同一种器官的作用效果相同[来源:Zxxk.Co

查看答案和解析>>

同步练习册答案