A、越来越小 | B、不变 |
C、越来越大 | D、等于零 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、取猪的血液加适量生理盐水 |
B、取猪的血液加适量清水 |
C、取鸡的血液加适量清水 |
D、取鸡的血液加适量生理盐水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲与丁所接种的是不同种疫苗,其中丁可能直接接种针对某种病原体的抗体 |
B、丙时间抗体水平突然上升,可能是受到类似甲疫苗的抗原的刺激 |
C、两次或更多次的接种可以使机体产生更多的效应细胞和巨噬细胞 |
D、甲、丁两曲线表明,不同种类的抗体在体内存留的时间长短可有较大的差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、电刺激可以诱导植物原生质体的融合或动物细胞的融合 |
B、用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞仍具有全能性 |
C、通过体细胞杂交技术培育杂种植株的过程不涉及染色体数目变异 |
D、烟草叶片离体培养能产生新个体,小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、组织培养中促使细胞脱分化 |
B、制备原生质体 |
C、组织培养中促使细胞再分化 |
D、促使融合细胞形成愈伤组织 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、子代共有9种基因型 | ||
B、子代共有5种表现型 | ||
C、子代的红花植株中,R的基因频率为
| ||
D、子代有花瓣植株中,AaRr所占的比例为
|
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科目:高中生物 来源: 题型:
光照强度(千勒克斯) | ||||
30 | 35 | 40 | ||
培养液酸碱度 | 8.5 | / | / | / |
9.5 | / | / | / | |
A | / | / | / |
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