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18.有氧呼吸过程中,水的产生和消耗分别发生在哪一阶段(  )
A.第Ⅰ、Ⅱ阶段B.第Ⅱ、Ⅲ阶段C.第Ⅲ、Ⅱ阶段D.第Ⅲ、Ⅰ阶段

分析 有氧呼吸的过程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量        (细胞质基质)
2、2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量     (线粒体基质)
3、24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量             (线粒体内膜)

解答 解:在有氧呼吸过程中,水的产生发生在第Ⅲ阶段,即[H]与氧结合,生成水,释放大量能量;水的消耗发生在第Ⅱ阶段,即丙酮酸与水反应,生成CO2,产生大量的[H],并释放少量能量.
故选:C.

点评 本题考查细胞呼吸的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南衡阳八中高一上理实验班期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各选项中,属于生态系统层次的是

A.一个池塘中所有的鲫鱼 B.公牛身上的所有红细胞

C.一片杨树林 D.一片草原上的所有植物

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.果蝇的杏红眼与白眼、黄身与黑身两对相对性状,受三对等位基因控制,且均位于常染色体上.其中一对性状受一对等位基因(A、a)控制,另一对性状受两对等位基因(B、b和D、d)控制,均符合孟德尔遗传定律.现让一只甲果蝇(杏红眼黄身♂)与一只乙果蝇(杏红眼黑身♀)单对多次杂交,后代的表现型为杏红眼黄身(178只)、白眼黄身(143只):杏红眼黑身(182只)、白眼黑身(139只).请根据该杂交实验回答以下问题:
(1)杂交实验后代中杏红眼与白眼这对相对性状受两对等位基因控制.甲果蝇的基因型是AaBbDd或aaBbDd.
(2)杂交实验后代中出现的黄身雌果蝇与甲果蝇有关身色的基因型是否相同?是.只考虑该对相对性状,若想判断出身色的显隐关系,可采用的交配组合方式为子代黄身雌果蝇与甲果蝇杂交.如果后代有性状分离,则黄身为显性;如果后代性状不分离,则黑身为显性.
(3)在实验室中利用定量培养基来培养果蝇时,其幼虫数目与羽化为成蝇数目的关系如图.试问在培养基中放养多少只幼虫时,其存活率超过50%?A
(A) 30只       (B) 40只     (C) 50只       (D) 60只.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.水稻穗大(A)对穗小(a)是显性,抗病(B)对不抗病(b)是显性,两对等位基因独立遗传,用穗小、抗病(aaBB)水稻和穗大、不抗病(AAbb)水稻杂交,希望从F3中选出10个穗大、抗病(AABB)的纯合株系留种,则从F2中选择表现型为穗大、抗病的水稻进行自交的植株数至少为(  )
A.30株B.60株C.90株D.120株

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.农业生产中长期使用某种杀虫剂后,害虫的抗药性增强,杀虫效果下降,原因是(  )
A.杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生
B.杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达
C.抗药性强的害虫所产生的后代都具有很强的抗药性
D.杀虫剂对害虫具有选择作用,使具有抗药性的害虫数量增加

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列与细胞器相关的叙述中,正确的是(  )
A.分泌蛋白合成旺盛的细胞中,高尔基体膜成分的更新速度快
B.苏云金芽胞杆菌将毒蛋白在核糖体上合成后,再传给内质网和高尔基体加工
C.溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,但不能分解衰老的细胞器
D.氧气充足时,线粒体将葡萄糖彻底氧化分解产生二氧化碳和水

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.在需氧呼吸过程中,氧的作用是(  )
A.与葡萄糖中的碳结合生成二氧化碳
B.氧化葡萄糖形成丙酮酸
C.在电子传递链的末端与氢结合生成水
D.在柠檬酸循环中与丙酮酸结合生成二氧化碳

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.细胞膜的主要成分是(  )
A.蛋白质和脂肪B.磷脂和蛋白质C.脂肪和糖类D.纤维素和果胶

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.正常生理条件下,下列过程发生在内环境中的是(  )
A.氧合血红蛋白的形成B.血浆蛋白的合成
C.抗原物质的降解D.激素与受体的结合

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