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英国科学家格里菲斯根据肺炎双球菌的转化实验,推断出S型菌中的某种物质能将R型菌转化为S型菌.美国科学家艾弗里及其同事对S型茵中的物质进行提纯和鉴定,并将提纯的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养了R型菌的培养基中进行实验.据图回答:

(1)图中①l和②表明:将S型细菌的多糖和蛋白质与R型活细菌混合培养,其后代为
 
型细菌.
(2)图中③表明:将S型细菌的DNA与R型活细菌混合培养,
 
型细菌转化为
 
型细菌.
(3)图中④表明:转化成的
 
细菌的后代也是有毒性的
 
细菌.
(4)该实验说明:
 
是转化因子,
 
是遗传物质.
考点:肺炎双球菌转化实验
专题:
分析:R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜(菌落表现粗糙),后者有荚膜(菌落表现光滑).由肺炎双球菌转化实验可知,只有S型菌有毒,会导致小鼠死亡,S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌.
在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中,艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开,单独的、直接的观察它们各自的作用.另外还增加了一组对照实验,即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养.
解答: 解:(1)图中①l和②表明:将S型细菌的多糖和蛋白质与R型活细菌混合培养,其后代都为R型细菌,没有发生转化现象;
(2)图中③表明:将S型细菌的DNA与R型活细菌混合培养,其后代有R型细菌和S型细菌,说明有部分R型细菌转化为S型细菌.
(3)图中④表明:转化成的S细菌的后代也是有毒性的S型细菌.
(4)该实验说明:DNA是转化因子,是遗传物质.
故答案为:
(1)R
(2)R    S
(3)S    S
(4)DNA   DNA
点评:本题难度适中,着重考查了艾弗里的肺炎双球菌转化的实验的设计思路及结论等知识,意在考查考生的识记能力和理解能力,解题关键是考生能够识记实验思路、过程和实验结果.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

“SARS”病毒的遗传物质中含有核苷酸、碱基、五碳糖的种类分别是(  )
A、1、4、2
B、4、5、1
C、4、4、1
D、8、4、1

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科目:高中生物 来源: 题型:

生长素主要作用是促进细胞纵向伸长,其作用机理如图所示,请回答下列问题:
(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合,形成“激素-受体复合物”,这一过程体现了细胞膜的
 
功能,细胞膜上的受体的化学本质主要是
 

(2)被激活的“激素-受体复合物”能引起内质网释放Ca2+,Ca2+促使H+运出细胞,增加了细胞壁的延展性,使细胞壁对细胞的压力减小,导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长.细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是
 

(3)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长,原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用.现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证紫外线抑制植物生长与生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚有关.
步骤1:将小麦幼苗平均分为甲组和乙组.
步骤2:
 

步骤3:
 

预测实验结果:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

南极自然环境是地球仅有的人类干扰少的寒冷地带的生态系统.
(l)与太湖相比,Crooked湖的自我调节能力较低,原因是
 

(2)图中所示食物的之间关系有
 
.占有两个营养级的食物是
 
.没有表示出的生态系统成分是
 

(3)鞭毛藻同化的能量最终由三个流向:①通过自身的呼吸作用散失一部分,②被下一营养级利用,③
 

(4)请在图中用箭头和文字补充该生态系统的碳循环途径.

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科目:高中生物 来源: 题型:

控制哺乳动物的性别对于畜牧业生产有着十分重要的意义.目前,分离精子技术是有效的性别控制方法.例如:牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右,利用这一差异人们借助特殊仪器将它们分离开来,再通过胚胎工程技术就可培育出所需性别的试管牛(如图所示).

根据以上信息回答下列相关问题:
(1)图中过程①是通常采用
 
的技术.为获得更多的卵细胞需要给良种母牛注射适宜剂量的
 

(2)过程②中受精卵培养发育至
 
时期,再经胚胎移植到代孕母牛,从而获得后代.若希望同时获得多个性状相同的个体,可以使用
 
技术.
(3)牛遗传物质的基本组成单位是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关体温调节和血脂代谢的问题
布氏田鼠是生活在寒冷地带的一种非冬眠小型哺乳动物.如图1为持续寒冷刺激下布氏田鼠体内调节褐色脂肪组织细胞(BAT细胞)产热过程示意图
(1)寒冷刺激一方面使下丘脑部分传出神经末梢释放
 
,另一方面寒冷刺激还能使下丘脑合成并释放
 
,导致体内甲状腺激素的量增加.
(2)据图可知布氏田鼠体内褐色脂肪组织细胞(BAT)内的
 
能促进UCP-1基因的表达.
(3)有氧呼吸过程中大量ATP的合成是在
 
处完成的,该结构富含ATP合成酶,能在跨膜H+浓度梯度的推动下合成ATP.在BAT细胞中,UCP-1蛋白能增大该结构对H+的通透性,消除H+梯度,无法合成ATP,使有氧呼吸的最后阶段释放出来的能量全部变成
 

(4)请据图阐述布氏田鼠在持续寒冷的环境中维持体温稳定的生理调节过程:
 

(5)如图2是脂蛋白结构示意图,图中1-4依次表示
 

A.磷脂、胆固醇、甘油三酯、蛋白质
B.甘油三酯、胆固醇、乳糜微粒、蛋白质
C.高密度脂蛋白、低密度脂蛋白、极低密度脂蛋白、乳糜微粒
D.低密度脂蛋白、乳糜微粒、极低密度脂蛋白、高密度脂蛋白
(6)下表是某人血液检查结果,据检查结果对某人健康作出相关判断,正确的是
 
(多选)
项  目测定值单位参考范围
尿素4.6mg/dL6.0-23.0
血清葡萄糖223mg/dL60-110
甘油三酯189mg/dL50-200
总胆固醇232mg/dL150-220
①肝功能可能有损伤          ②肾滤过作用有障碍
③可能会出现尿糖            ④可能HDL合成量较低.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学要验证某种降血糖物质X的降血糖作用,就选择一批体重相同的正常小鼠,测定血糖浓度,并将小鼠随机等量分成实验组和对照组进行实验,下列有关实验过程及方法表述正确的是(  )
A、实验组注射适量X溶液,对照组注射等量蒸馏水,一段时间后测定两组小鼠的血糖浓度
B、在实验中要选全不同年龄层的不同性别的所有类型个体,此保证实验的全面性和精确性
C、若要验证一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常的范围,应用患糖尿病小鼠作为实验组,患糖尿病小鼠和正常小鼠都为对照组
D、若要验证一定量的X也能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常的范围,应用患糖尿病小鼠作为实验组,正常小鼠为对照组

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于生物武器范围的是(  )
A、寄生虫B、致病菌
C、被改变的病毒D、神经毒剂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关变异的说法正确的是(  )
A、染色体中DNA的一个碱基对缺失属于染色体结构变异
B、染色体变异、基因突变均可用光学显微镜直接观察
C、染色体变异只发生于有丝分裂过程中
D、非同源染色体上非姐妹染色单体之间互换了某一片段属于染色体变异

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