下列有关人体内稳态维持的叙述中,正确的是 ( )
A.维持体温稳定的调节机制是神经—体液调节
B.大量流汗导致失水过多,机体通过减少抗利尿激素分泌进行调节
C.消耗葡萄糖增多使血糖浓度降低,此时胰高血糖素分泌减少
D.肌细胞无氧呼吸产生的二氧化碳释放到血浆中,血浆的pH无明显变化
科目:高中生物 来源:2015届高考生物全程复习策略单元评估检测:必修3 第5、6章(解析版) 题型:选择题
下列有关碳循环的叙述中,错误的是 ( )
A.冬季北方人呼吸产生的CO2,能供给南方植物光合作用
B.大力开发和使用清洁能源,能减少CO2的释放量
C.碳元素和能量都能从植物传递给各种动物
D.倡导低碳生活方式的主要方法是提高人均绿地面积
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物全程复习策略单元评估检测:必修3 第3、4章(解析版) 题型:选择题
下列关于种群和群落的描述正确的是 ( )
A.种群都具有年龄组成和性别比例等数量特征
B.种群密度总是随着种群出生率的增大而增大
C.群落中不同种群间竞争的结果常表现相互抑制
D.群落演替总是从地衣阶段走向森林阶段
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物全程复习策略单元评估检测:必修3 第1、2章(解析版) 题型:选择题
斯坦曼因发现能够激活并调节适应性免疫的树突状细胞而分享了诺贝尔奖。树突状细胞是一种免疫细胞,是目前人体内功能最强的专职抗原呈递细胞,能有效激发T细胞应答(如图)。下列相关叙述不正确的是( )
A.树突状细胞激发T细胞应答体现了细胞间的信息交流
B.树突状细胞激发T细胞分化形成各种淋巴细胞
C.树突状细胞既参与细胞免疫也参与体液免疫
D.树突状细胞能够摄取和处理侵入机体的抗原
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物全程复习策略单元评估检测:必修2 第5、6、7章(解析版) 题型:综合题
果蝇具有繁殖速度快、培养周期短、染色体数目少、可区分的性状多等特点,是遗传学研究的好材料。请回答下列有关问题:
(1)摩尔根利用X射线照射处理红眼果蝇,之所以能获得白眼果蝇是因为发生了 。
(2)右图为果蝇的原始生殖细胞中染色体组成及染色体上部分基因分布的示意图,该果蝇的基因型是 ,该果蝇最多能产生 种卵细胞。
(3)一个如右上图所示的卵原细胞产生了一个ADXW的极体,那么与该极体同时产生的卵细胞基因型为 。
(4)下图是该果蝇Ⅳ号染色体结构发生异常时出现的情况,该异常属于 。
(5)在一个稳定遗传的灰身果蝇种群中,出现了一只黑身雄果蝇。假如已知黑身是隐性性状,请设计实验,判断黑身基因是位于常染色体上还是位于X染色体上,请完善有关的实验步骤、可能的实验结果及相应的实验结论。
实验步骤:
第一步:用纯种的 与变异的黑身雄果蝇交配,得子一代,子一代表现型是 __________。
第二步:将子一代中 与原种群的灰身雄果蝇交配,得子二代,分析并统计子二代不同表现型的个体数。
结果和结论:
①如果子二代个体都是灰身果蝇,则黑身基因位于 染色体上;
②如果子二代出现黑身雄果蝇,则黑身基因位于 染色体上。
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物全程复习策略单元评估检测:必修2 第5、6、7章(解析版) 题型:选择题
目前人类的进化速度超过了历史上任何一个时期,科学家表示,人类再经过几代将会进化到一定程度,从而出现几种可以抵御糖尿病的基因。下列有关叙述正确的是 ( )
A.世界上不同地域的人种会随着时间的推移而变得相似
B.人类种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明人类在不断进化
C.基因突变产生可以抵御糖尿病的基因,这种变异决定人类进化的方向
D.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮精细复习:综合滚动训练(解析版) 题型:选择题
如图是细胞中几种重要化合物的元素组成。下列相关叙述中,错误的是( )。
A.植物组织培养过程中,如果缺乏了Mg元素,植物的叶片呈黄色
B.蛋白质若含Fe或S元素,这些元素一定位于R基团中
C.ATP中含有腺嘌呤
D.人体缺乏I元素,促甲状腺激素释放激素分泌减少,促甲状腺激素分泌增加
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习课时作业:第1讲 走近细胞(解析版) 题型:选择题
下列是关于显微镜使用的几种叙述,错误的是( )
A.换用高倍镜后,观察到的细胞体积变大,但视野亮度变小
B.先使用低倍镜再使用高倍镜
C.如果视野中有污点,转动目镜后污点不动,那么污点最可能存在于装片上
D.在鉴定还原糖、脂肪和蛋白质的实验中,需要使用显微镜的是脂肪的鉴定
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