如图以a.b.c.d.e五个圈表示一组概念之间的关系.下列各组概念中分别与a.b.c.d.e对应正确的是( ) A.个体.系统.器官.组织.细胞B.细胞代谢.细胞呼吸.光合作用.有氧呼吸.丙酮酸彻底分解C.细胞核.染色体.染色单体.DNA.蛋白质D.生态系统.种群.无机环境.群落.个体题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

如图以a、b、c、d、e五个圈表示一组概念之间的关系，下列各组概念中分别与a、b、c、d、e对应正确的是（　　）

A、个体、系统、器官、组织、细胞

B、细胞代谢、细胞呼吸、光合作用、有氧呼吸、丙酮酸彻底分解

C、细胞核、染色体、染色单体、DNA、蛋白质

D、生态系统、种群、无机环境、群落、个体

考点：细胞呼吸的过程和意义,细胞核的结构和功能,生态系统的概念

专题：

分析：分析概念图：图示为某些概念间的相互关系，从图解中可以看到a、b、d、e的范围依次相对减小．且b与c是并列关系．a是由b、c和其它部分组成，既a＞b+c．据此答题．

解答： 解：A、系统包括器官，而图中b与c是并列关系，A错误；
B、细胞代谢包括光合作用和细胞呼吸，还有细胞中其它代谢过程，光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，光反应阶段过程有水的光解，B正确；
C、染色体可以包括染色单体，而图中b与c是并列关系，C错误；
D、群落是由各种种群组成，而图中b包含d，D错误．
故选：B．

点评：本题以概念图为载体考查教材中典型概念之间的关系，考查学生对相关联的概念的外延和内涵的理解与归纳整合构建模型的能力，难度不大．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

如图所示为某种免疫过程示意图，据图回答下列问题：
（1）该图表示的是

免疫过程．
（2）b细胞为

，d细胞为

，在机体中该细胞是由

、

增殖分化来的．
（3）在该抗原刺激机体产生以上免疫过程的同时，还需刺激机体产生

免疫才能最终将抗原消灭．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

以六倍体小麦为母本，二倍体玉米为父本进行杂交，杂种合子在最初几次细胞分裂中玉米染色体被排除，最后形成只具有小麦染色体的幼胚，经培育获得植株M．下列相关叙述中错误的是（　　）

A、该方法若应用于育种可缩短育种年限

B、植株M类似于小麦的单倍体，具有不育的特性

C、培育获得的M为不同于双亲的新物种

D、该方法能解决花药培养不易产生愈伤组织的问题

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

产生镰刀型细胞贫血症的根本原因是（　　）

A、红细胞易变形破裂

B、血红蛋白中的一个氨基酸不正常

C、信使RNA中的一个密码子发生了变化

D、基因结构的改变

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

兔子的毛色有灰色、青色、白色、黑色、褐色等，控制毛色的基因在常染色体上．其中，灰色由显性基因（B）控制，青色（b₁）、白色（b₂）、黑色（b₃）、褐色（b₄）均为B基因的等位基因．
（1）已知b₁、b₂、b₃、b₄之间具有不循环而是依次的完全显隐性关系（即如果b₁对b₂显性、b₂对b₃显性，则b₁对b₃也显性）．但不知具体情况，有人做了以下杂交试验（子代数量足够多，雌雄都有）：
甲：纯种青毛兔×纯种白毛兔→F₁为青毛兔
乙：纯种黑毛兔×纯种褐毛兔→F₁为黑毛兔
丙：F₁青毛兔×F₁黑毛兔→
请推测杂交组合丙的子一代可能出现的性状，并结合甲、乙的子代情况，对b₁、b₂、b₃、b₄之间的显隐性关系做出相应的推断：
①上述兔子的毛色遗传遵循的遗传规律是

．
②若表现型及比例是