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【题目】如图表示人体内细胞呼吸的过程,下列叙述正确的是(

A.②过程既有水参与,又有水产生

B.①③过程将导致细胞内[H]的积累

C.①②③过程中都需要酶参与,都有大量能量释放

D.人在剧烈运动时由于供氧不足细胞进行无氧呼吸,故产生的CO2主要来自无氧呼吸

【答案】A

【解析】

C6H12O6(葡萄糖)变成丙酮酸和[H]并且释放少量能量的过程是有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段,也就是①过程;CO2产生于有氧呼吸的第二阶段,H2O产生于有氧呼吸的第三阶段,所以②是有氧呼吸的第二、三阶段;动物细胞无氧呼吸的产物是乳酸,说明③是无氧呼吸的第二阶段。

A、②是有氧呼吸的第二、三阶段,第二阶段是将丙酮酸和水转化为CO2[H],并且释放出少量能量,第三阶段是将[H]O2转化为H2O,并且释放大量能量的过程,A正确;

B、无氧呼吸第一产生的[H]会在第二阶段作为反应物全部被消耗掉,不会积累,B错误;

C、有氧呼吸和无氧呼吸的每个阶段都需要酶的催化,有氧呼吸的第三阶段能释放大量能量,但有氧呼吸的其他阶段和无氧呼吸释放的能量都很少,C错误;

D、人在剧烈运动是主要还是依靠有氧呼吸供能,只有当有氧呼吸供能不足时才进行无氧呼吸,无氧呼吸的产物是乳酸,所以产生的CO2来自有氧呼吸,D错误。

故选A

有氧呼吸

无氧呼吸

不同点

反应条件

需要O2、酶和适宜的温度

不需要O2,需要酶和适宜的温度

发生场所

第一阶段在细胞质基质中,第二、三阶段在线粒体中

细胞质基质中

生成产物

CO2和H2O

CO2、酒精或乳酸

释放能量

1 mol葡萄糖释放能量2870 kJ,其中1161 kJ转移至ATP中。三个阶段都产生ATP

1 mol葡萄糖释放能量196.65 kJ(生成乳酸),其中只有61.08 kJ转移至ATP。只在第一阶段产生ATP

特点

有机物彻底氧化分解,能量完全释放

有机物没有彻底氧化分解,能量没有完全释放

相同点

实质

分解有机物,释放能量,生成ATP为生物体的生命活动提供能量

意义

①细胞呼吸为生物体的生命活动提供能量

②细胞呼吸为生物体内其他化合物的合成提供原料

联系

第一阶段(从葡萄糖到丙酮酸)完全相同,之后在不同的条件、不同的场所和不同酶的作用下沿不同的途径形成不同的产物

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为液体培养液中酵母菌种群数量变化示意图,下列叙述正确的是 ( )

A. 该种群的K值只与培养基中养分、空间、温度有关

B. a点时酵母菌数量增长最快,此时无种内斗争

C. 定期补充营养物质和清除代谢废物,b点会上升

D. c~d段,酵母菌的种群数量和增长速率呈负相关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组利用下图所示装置探究H2O2在不同条件下的分解,FeCl3可催化H2O2的分解。实验中所用各种溶液的量相同。下列叙述正确的是(

A.甲、乙装置反应结束后,量筒II中收集到的气体多于量筒I

B.若探究温度对酶活性的影响,可设置一系列温度梯度的装置乙

C.将装置甲中的FeCl3溶液换成淀粉酶溶液可探究酶的专一性

D.将装置甲中的FeCl3溶液换成HCl溶液可探究酶的活性受pH影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对下列生物学实验进行结果顶测或分析与讨论。

(1)在用血细胞计数板计数兔红细胞时,见到压在方格线上的细胞只计左线和上线上的细胞,以避免_______,减少误差。

(2)①在验证胰岛素具有降低血糖浓度作用的实验设计中,若以小鼠活动状况为观察指标,注射胰岛素溶液和葡萄糖溶液的顺序应是_______

②人体血液中胰岛素与胰高血糖素的摩尔比值,在不同生理状况下是不同的,当机体处于_______状况时,该比值明显下降,此时机体物质代谢的变化是_____(答出2点即可)。

(3)某同学进行切除甲状腺对小鼠体长影响的实验,观测到切除甲状腺的幼年组小鼠体长增加明显低于未切除组,其机理是_______

(4)以某种实验小鼠为材料制备抗血清。

①欲获得某一种较高浓度的抗体,在你的实验思路中,关键是需对小鼠进行_______。为什么?_______

②预测实验结果(以坐标曲线图形式表示实验结果):

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】2020年初巴基斯坦、印度出现蝗灾,蝗虫数量多达4000亿,FAO(联合国粮食及农业组织)提醒中国注意蝗灾的可能威胁。

1)造成此次蝗灾的是沙漠飞蝗,它有散居型(Solitarious Phase)和群居型(Gregarious Phase)两种形态(如图),这里的散居型和群居型体现的是种群的___________特征。

2)散居型与群居型蝗虫形态和习性差别很大,如只有群居型个体才可产生具挥发性的苯乙腈(可转化成剧毒氢氰酸)来警告鸟类。根据现代生物进化理论,请问蝗虫的这种变化能不能为蝗虫的进化提供新的原材料?______你的理由是____________________

3)粉红椋鸟号称“蝗虫收割机”食量惊人,主要捕食散居型蝗虫。一只粉红椋鸟每天摄入蝗虫约180只(约含能最2870KJ),正常情况下从中获取的能量值__________(填大于或等于或小于)574KJ。(相邻营养级间的传递效率在10%-20%之间)

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【题目】结合下图分析,叙述正确的有几项:

①用Ⅰ、Ⅱ进行模拟实验,桶中小球数量可以不同,但每个桶中不同的小球必须相等

②利用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ进行有关模拟实验,每次要保证随机抓取,读取组合后必须放回

③利用Ⅰ、Ⅱ模拟的过程发生在③,利用Ⅲ、Ⅳ模拟的过程发生在②

④利用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ进行有关模拟实验,要统计全班的结果并计算平均值,是为了减少统计的误差

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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【题目】基因x 表达出的蛋白质X,是合成亮氨酸的必要蛋白质,利用单倍体酵母菌来研究基因x各种突变的效应,以下是基因x 编码链上开始和结束部分的序列。

说明:起始密码:AUG  终止密码:UAA、UAG、UGA

下列叙述正确的选项是(  )

A. 基因x 在位置13的CT突变,会转录出较短的mRNA

B. 在位置16的AT 突变,细胞在缺少亮氨酸的培养基无法生长

C. 在位置31的TA突变,只会让细胞制造出1种不同的蛋白质X*,缺少最前面的10个氨基酸

D. 在基因位置33和34之间插入额外的1个G//C碱基对,仍然能制造出有功能的蛋白X

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学研究湖泊中x深度处生物光合作用和有氧呼吸。具体操作如下:取三个相同的透明玻璃瓶abc,将a先包以黑胶布,再包以锡箔。用abc三个瓶从待测水体x深度处取水,测定c瓶中水的氧含量。将a瓶、b瓶密封再沉入原取水处,经24小时取出,测两瓶氧含量,结果如图所示。则24小时内待测深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的情况是(

A.24小时内待测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是v mol/

B.24小时内待测深度水体中生物净光合作用释放的氧气量是(k-vmol/

C.24小时内待测深度水体中生物光合作用产生的氧气量是(k-vmol/

D.24小时内待测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是(k-wmol/

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【题目】利用纤维素解决能源问题的关键是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案,并回答相关问题。

[实验目的]比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。

[实验原理]纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖,用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小;用显色反应表示葡萄糖的生成量。

[实验材料]三种微生物(AC)培养物的纤维素酶提取液,提取液中酶蛋白浓度相同。

[实验步骤]

1)取四支试管,分别编号。

2)在下表各列的一个适当位置,填写相应试剂的体积量,并按表内要求完成相关操作。

1

2

3

4

蒸馏水

1.4

1.4

1.4

pH7.5的缓冲液

-------

0.2

0.2

0.2

纤维素悬浮液

0.3

0.3

-------

0.3

微生物A提取液

0.1

微生物B提取液

-------

微生物C提取液

0.1

总体积

2.0

2.0

2.0

2.0

_____________________

3)将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时。

4)在上述四支试管中分别加入____________试剂,摇匀后,进行____________处理。

5)观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。

[实验结果]

微生物A提取物

微生物 B提取物

微生物C提取物

颜色深浅程度

+

+++

++

[分析讨论]

1)该实验中的对照组是____________号试管。

2)实验组试管均显现的颜色是____________,但深浅不同。

3)上述结果表明:不同来源的纤维素酶,虽然酶蛋白浓度相同,但活性不同。若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异,其可能原因是______________________________________

4)你认为上述三种微生物中,最具有应用开发价值的是__________________________

5)从解决能源问题的角度,开发这种纤维素酶的意义在于________________________

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