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10.回答下列小题:
玉米和小麦是我国两种重要的粮食作物,下列甲图和乙图分别是不同条件下两种农作物的净光合作用速率测定结果,请回答:

(1)若玉米和小麦的呼吸强度相同,则玉米固定CO2的能力高于(填“高于”、“低于”或“等于”)小麦.甲图中C点后限制玉米光合作用速率提高的主要环境因素是
光照强度和温度.
(2)乙图示小麦在中午12时左右的光合作用出现了“午休现象”,主要原因是光合作用的暗反应(或CO2的固定)速率下降;玉米没有“午休现象”是因为能够固定细胞间隙较低浓度的CO2,从而保证C3 (填“C3”、“C5”、“H”
或“ATP”)的供应充足.

分析 根据题意和图示分析可知:图甲中,A、B都表示光合作用速率与呼吸作用速率相等.C点表示玉米和小麦的净光合速率相等.图乙中玉米的净光合作用速率大于小麦的净光合作用速率,且在中午没有出现“午休现象.

解答 解:(1)图甲中玉米的二氧化碳补偿点低于小麦,说明则玉米固定CO2的能力高于小麦,影响光合作用速率的环境因素主要由:CO2浓度、光照强度和温度.C点是玉米CO2浓度的饱和点,因此C点时限制玉米光合作用速率提高的主要环境因素是光照强度和温度.
(2)乙图中小麦在12时的光合作用出现“午休现象”是因为温度过高,气孔关闭,二氧化碳供应不足,暗反应速率下降.玉米没有“午休现象”是因为温度过高或干旱,叶片气孔关闭,但能利用叶肉细胞间隙的低浓度CO2进行光合作用,从而保证C3的供应充足,所以光合作用不受影响,而C3植物小麦则不能,光合效率降低.
故答案为:
(1)高于    光照强度和温度
(2)暗反应(或CO2的固定)    固定细胞间隙较低浓度的CO2    C3

点评 本题以图形为载体,考查了C3植物和C4植物的特点、影响光合作用速率的环境因素等相关知识.考查了学生识图、析图能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

20.如图是某湿地生态系统的碳循环图解,下列判断正确的是:
(1)碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以CO2的形式进行.
(2)写出该物质循环过程中的食物链:D→F→E→B,以藻类植物为食的小型浮游动物处在F(以图中字母回答)环节.
(3)研究者观察到黑脸琵鹭处在图中的最高营养级.假设F摄入的能量为a,其中存在于粪便中的能量为b,呼吸散失的能量为c,用于生长、发育和繁殖的能量为d,若能量的传递效率在10~20%之间,则流入黑脸琵鹭的能量最多为4%(a-b).
(4)研究者要调查黑脸琵鹭的种群密度,常用的调查方法是标志重捕法.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.人体的吞噬细胞既可以吞噬“消灭”侵入人体内的细菌、病毒,又可以吞噬“消化”人体内衰老死亡的细胞和变性的细胞.吞噬细胞的这种“消灭”和“消化”作用是在哪里完成的(  )
A.细胞液B.溶酶体C.核糖体D.内质网

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列与人体内环境及稳态有关的叙述,错误的是(  )
A.突触间隙的液体中也含有少量蛋白质
B.神经细胞外的液体中C1-很少,Na+很多
C.血浆中抗利尿激素水平随内环境渗透压升高而升高
D.下丘脑与调节体温、水盐平衡和生物节律的控制有关

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.图1表示科学家通过基因工程培育抗早棉时,从苏云金芽孢杆菌中提取抗早基因,将其“放入”棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来而发挥作用的过程示意图.请据图回答下列有关问题:


(1)图2表示在上图过程①中同时利用EcorI、EcoR52切割目的基因和运载体,以形成两种不同的黏性末端,这种双酶切的优点是保证目的基因定向插入特定位置、防止目的基因和质粒环化.
(2)图中过程③涉及的生物技术是植物组织培养;在含四环素的培养基中培养植物细胞,导入重组质粒的细胞能否增殖不能,依据是在构建基因表达载体的过程中,四环素抗性基因片段被切除.
(3)判断基因转化是否成功,应对转基因植物进行鉴定,如果培育成功的植株能抗虫,还应进行分子水平鉴定,以确定该变异能否遗传给后代.将上述抗虫棉植株的后代种子种植下去后,往往有很多植株不再具有抗虫性,原因是抗虫植株产生的雌雄配子各有$\frac{1}{2}$不含抗虫基因,受精时雌雄配子随机结合,可以产生$\frac{1}{4}$左右的不具抗虫性植株,为获得稳定遗传的转基因植株,还需要对转基因植株进行严格的连续自交.
(4)图3表示苏云金芽孢杆菌细胞中的某些生命活动过程,则①处需要有RNA聚合酶的催化,①②两处共有的一种碱基配对方式是A-U.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况,设计了由透明的玻璃罩构成的小室,如图A所示.检测期间植物有时有照光(固定的光照强度),有时则是处于完全黑暗中,测得连续60分钟内氧气浓度变化的结果如B所示曲线(液滴移动距离已换算为ppm).

(1)影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是温度,在分钟测定时间点,装置内的氧气浓度为250ppm.
(2)在最初10分钟时段,瓶内植物进行作用.在第40分钟时,植物(有/没有)光照,你的判断理由是因为在该时段,植物的光合速率大于呼吸速率(或光合作用大于呼吸作用或O2的生成大于O2消耗).
(3)在实验过程中某段时间内,记录液滴的移动,获得以下数据:
每隔一定时间记录一次刻度数据
-29-150+18+35
该组实验数据是在B曲线的B(A.15-35/B.40-60)分钟时间段内获得的.
(4)如果该植物后30分钟的呼吸速率平均值与前20分钟呼吸速率平均值相同,则该植物后30分钟内真正光合作用的平均速率为9×103ppm/小时.
(5)该植物在某时间段内叶肉细胞中光合作用、有氧呼吸两者之间存在以下的联系,其中甲~戊表示生理过程,a~d表示相关物质,请据图C回答:
①物质d表示CO2,过程丙进行的部位是线粒体内膜.
②在过程甲~戊中,能产生ATP的有甲丙丁戊.
(6)有些植物的部分细胞能进行产生乳酸的无氧呼吸,则根据无氧呼吸过程分析下列三者含有的能量大小关系:1mol葡萄糖>2mol丙酮酸<2mol乳酸(>、<、=).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是植物组织培养的简略表示.据此回答:
①$\stackrel{脱分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④
(1)①能被培养成为④所依据的原理是植物细胞的全能性.影响植物组织培养的外界因素有:营养成分的种类及配比,植物激素的用量及使用顺序,pH、温度、光照等.
(2)若制作人工种子,应该选用③(填编号);若利用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物--紫草素,培养将进行到②(填编号).
(3)若①是月季花药,应选择花粉发育过程中单核期(时期)的花粉进行培养,则④是单倍体植株.
(4)若①是胡萝卜根尖细胞,则培养成的④的叶片的颜色是绿色,这说明根尖细胞含有与叶绿体形成相关的基因.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.关于共同进化和生物多样性,下列说法中正确的是(  )
A.共同进化只存在于捕食者和被捕食者之间
B.生物多样性包括了基因多样性和群落多样性
C.共同进化促进了生物多样性和适应性的形成
D.地球上千姿百态的物种体现了基因多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关物质跨膜运输的叙述正确的是(  )
A.协助扩散和自由扩散都不需要载体蛋白的协助
B.激素必须通过主动运输排出细胞才能发挥作用
C.相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞
D.神经元细胞膜的功能特点是选择透过性

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