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    在某草原生态系统中，某食物链的生产者释放出60mol氧气，则固定的太阳能中，流入次级消费者体内的能量最多是（　　）
    A、1161kJ
    B、1148kJ
    C、2870kJ
    D、5740KJ
    考点：生态系统的功能
    专题：
    分析：1、有氧呼吸的总反应式为：C6H12O6+6H2O+6O2
    酶
    6CO2+12H2O+能量．
    2、1mol葡萄糖中所含能量为2870KJ．
    3、已知低营养级的能量，求高营养级能量时：（1）获得能量最多：选最短食物链，按×20%计算；（2）获得能量最少：选最长食物链，按×10%计算．
    解答： 解：（1）某食物链的生产者释放出60mol氧气，根据有氧呼吸的总反应式可以计算出其积累了10mol的葡萄糖．
    （2）1mol葡萄糖中所含能量为2871KJ，因此该生产者固定的能量为2870×10=28700KJ．
    （3）能量传递效率为10%～20%，因此该生产者流入次级消费者体内的能量最多是28700×20%×20%=1148KJ．
    故选：B．
    点评：本题考查生态系统的功能，重点考查生态的能量流动，要求考生识记生态系统中能量流动的具体过程，掌握能量流动过程中的相关计算，能结合细胞呼吸的相关知识进行答题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示有关ADP转化成ATP时所需能量的主要来源示意图，据图回答下列问题：
    （1）1分子ATP中含有
     
    个高能磷酸键．
    （2）图中的a、b分别代表
     
    、
     
    ．
    （3）进行①反应时能量c用于
     
    ，进行②反应时能量d用于，由此可见能量是
     
    ，物质是
     
    ．

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    下列不属于生命系统的结构层次的是（　　）
    A、茚旺高中学校里的所有鱼
    B、茚旺高中学校里的一条鲤鱼
    C、茚旺高中学校里的所有生物
    D、茚旺高中学校里的所有生物和池塘环境

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    我国某地劣质奶粉事件震惊全国，引起世人瞩目．鉴定脱脂奶粉是否属于伪劣产品，一般不需要用到的化学试剂是（　　）
    A、斐林试剂B、苏丹Ⅳ试剂
    C、双缩脲试剂D、碘液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从自然菌样筛选较理想生产菌种的一般步骤是：采集菌样→富集培养→纯种分离→性能测定．
    （1）不同微生物的生存环境不同，获得理想微生物的第一步是从适合的环境采集菌样，然后再按一定的方法分离、纯化．培养噬盐菌的菌样应从
     
    环境采集．
    （2）富集培养指创设仅适合待分离微生物旺盛生长的特定环境条件，使其群落中的数量大大增加，从而分离出所需微生物的培养方法．对产耐高温淀粉酶微生物的富集培养应选择
     
    的培养基，并在
     
    条件下培养．
    （3）下面两组图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图解，请分析接种的具体方法．
    获得图A效果的接种方法是
     
    ，获得图B效果的接种方法是
     
    ．
    （4）配制培养基时各种成分在溶化后分装前必须进行
     
    ，接种前要进行
     
    ，在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在
     
    条件下进行．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外自然环境中进行培养，用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘成如图的曲线．下列有关说法正确的是（　　）
    A、该植物经过一昼夜后有机物积累量增加
    B、BC段较AB段CO2增加减慢，是因为B点开始进行光合作用
    C、CO2浓度下降从D点开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的
    D、FG段CO2浓度下降不明显，是因为光照减弱，光合作用减弱

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家将分离得到的成熟的胡萝卜韧皮部细胞进行如下处理，最终由单个细胞发育成了完整的新植株．请回答下列问题：
    （1）科学家所用的这种生物技术叫做植物组织培养．该技术表明，当植物细胞处于离体状态时，在一定的营养物质、
     
    和其他外界条件的作用下，可能表现出全能性，发育成完整植株．
    （2）图中B过程
     
    （需要/不需要）光照．通过B过程产生的愈伤组织细胞与根韧皮部细胞形态结构
     
    （相同/不同），其根本原因是
     
    ．
    （3）某课外小组同学用愈伤组织同时进行了两组实验：甲组培养基中含3%的蔗糖，乙组培养基中不含蔗糖，经灭菌后接种，每组实验再分成两个小组，分别在光下和暗处培养．1个月后，观察植物体生长、分化情况，结果如下表：
    培养条件甲组乙组
    光下正常生长，分化不生长，死亡
    暗处正常生长，不分化不生长，死亡
    由此得出的结论是：①
     
    ；②
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表表示果蝇（2N=8）6个品系（都是纯系）的性状和携带这些基因的染色体，品系②-⑥都只有一个突变性状，其它性状都正常，且和野生型一致．请回答下列问题：
    品系①②③④⑤⑥
    性状野生型残翅黑身白眼棕眼紫眼
    染色体Ⅱ（v基因）Ⅱ（b基因）X（r基因）ⅢⅡ
    （1）研究伴性遗传时，在上表中选择
     
    （用数字表示）品系之间杂交最恰当； 用常染色体上的基因通过翅和眼的性状确立自由组合定律的实验时，选择
     
    （用数字表示）品系之间杂交最恰当．
    （2）让品系②中的雌性个体与品系④中的雄性个体进行杂交，得到的F1的基因型可能有
     
    、
     
    ．
    （3）两只灰身红眼雌、雄果蝇杂交得到以下类型和数量的子代．
    灰身红眼灰身白眼黑身红眼黑身白眼
    雄蝇1521484852
    雌蝇297O101O
    ①两只灰身红眼亲本果蝇的基因型为
     
    ．
    ②让子代中灰身雄蝇与黑身雌蝇杂交，后代中黑身果蝇所占比例为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于叶绿体和线粒体的叙述，错误的是（　　）
    A、两者都具有能量转换的功能
    B、两者都具有双层膜结构
    C、两者的基质里都含有少量DNA和RNA
    D、两者所含的酶的种类相同

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