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    【题目】能克服远缘杂交不亲和障碍的细胞工程技术是

    A. 植物组织培养 B. 基因工程技术 C. 植物体细胞杂交 D. 单倍体育种

    【答案】C

    【解析】试题组织培养是利用植物细胞的全能性，将离体组织或细胞培养成生物体，基因工程可将不同物种的基因导入生物体内，从而表现相应的性状，单倍体技术是利用组织培养将花粉培养成植物体，这些技术都不能实现远缘杂交，只有通过植物体细胞杂交技术可将不同植物的全细胞融合，并培养成生物体，只有C符合。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学研究表明，细胞中核糖体通常不是单个执行功能，而是构成多聚核糖体(如图)。研究表明动物细胞进行有丝分裂过程中多聚核糖体明显增多。下列有关叙述错误的是

    A. 核糖体的主要功能是合成蛋白质

    B. 进行有丝分裂的细胞代谢旺盛，需要大量蛋白质

    C. 多聚核糖体的形成可以使细胞在单位时间内合成的肽链数量增加

    D. 多聚核糖体上的每个核糖体合成的多肽链各不相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图代表两个核酸分子的一部分，请根据此图回答问题。

    （1）DNA分子中的______________和___________交替连接，排列在外侧，构成其基本骨架。

    （2）DNA分子复制时，图中①处的变化是__________，条件是需要________________和____________，DNA分子的______________结构能够为复制提供精确的模板。

    （3）以乙链为模板合成丙链，丙链上的碱基排列顺序自上而下应是____________，这种遗传信息的传递叫________。

    （4）在甲、乙、丙三链中，共有密码子____个。

    （5）从图中所示过程分析，DNA是通过________原则决定丙链的碱基序列的。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将三种洋葱鳞片叶表皮放在相同浓度的蔗糖溶液中，一段时间后制成临时装片放在显微镜下观察到下图不同状态的细胞图像。这3个细胞原来细胞液浓度的高低关系是

    A. 丙＜乙＜甲 B. 甲＜乙＜丙

    C. 乙＞甲＞丙 D. 甲＝乙＝丙

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是

    A. 不同的生长素浓度对同一器官影响不同，A点对应的生长素浓度促进芽的生长，而D点抑制芽的生长

    B. A、B、C点对应的浓度分别是根、芽、茎生长的最适浓度

    C. D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了根的生长

    D. 茎对生长素最敏感

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图X、Y、Z是细胞中的三种有机化合物，X是细胞生命活动所需的主要能源物质，Y、Z为构成细胞膜的成分。下列有关说法正确的是( )

    A. 如果X被人的红细胞吸收，需要载体蛋白，不需要ATP

    B. 胆固醇可优先通过细胞膜进入细胞内，与Y有关

    C. 细胞膜会被蛋白酶分解，说明组成细胞膜的物质中有Z

    D. 细胞膜上的Z是可以运动的，而Y是静止的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】DNA的复制、遗传信息的转录和遗传信息的翻译主要分别发生在（ ）

    A. 细胞核、细胞核、核糖体 B. 细胞核、细胞质、核糖体

    C. 细胞质、细胞核、高尔基体 D. 细胞核、细胞质、内质网

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是光合作用过程的图解，据图回答下列问题：

    （1）图中①表示________，②表示_________，⑤表示___________。

    （2）图中D表示光合作用过程中的___________阶段，其中生成的ATP所含化学能来自__________，此反应必需在有_________条件下进行。

    （3）图中E表示光合作用过程中的_______阶段，此过程在叶绿体的_________中进行。

    （4）图中C代表________过程，此过程需要光反应产生的________和______提供能量。

    （5）若将正常进行光合作用的植物突然停止光照，但CO2供应充分，则C3的含量将________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关培育转基因动物的相关叙述，正确的是( )

    A．整个培育过程的设计和施工都是在细胞水平上进行的

    B．培育转基因动物所需的目的基因都是从供体细胞中直接分离得到的

    C．转基因动物的培育成功，表明科学家可打破物种界限，定向改造生物性状

    D．转基因动物与原动物相比，由于发生了基因突变而使其基因型发生了改变

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