分析 在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中,艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开,单独的、直接的观察它们各自的作用.实验①是将S型细菌中提取的DNA与R型菌混合培养,获得的细菌中大多数仍为R型菌,少数被转化为S型菌.实验②属于对照实验,是将DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养,后代仍然为R型菌.
解答 解:(1)实验①是在格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验的基础上进行的,其目的是证明转化因子的化学成分是DNA.
(2)为验证实验①的正确性,实验②中应将DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养.
(3)上述实验还不能说明蛋白质不是遗传物质,需要将S型活菌中提取的蛋白质与R型菌混合培养.
(4)如果实验①中只获得R型菌,说明转化因子的化学成分不是DNA;如果实验①中获得了S型菌,说明转化因子的化学成分是DNA.
故答案为:
(1)DNA
(2)将DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养
(3)将S型活菌中提取的蛋白质R型菌混合培养
(4)如果实验①中只获得R型菌,说明转化因子的化学成分不是DNA
如果实验①中获得了S型菌,说明转化因子的化学成分是DNA
点评 本题难度适中,着重考查了艾弗里的肺炎双球菌转化的实验的设计思路及结论等知识,意在考查考生的识记能力和理解能力,解题关键是考生能够识记实验思路、过程和实验结果.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪的鉴定 | B. | 观察植物细胞的有丝分裂 | ||
C. | 低温诱导植物染色体加倍 | D. | 绿叶中色素的提取与分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内水分减少,代谢速率减慢是衰老细胞的主要特征之一 | |
B. | 癌变是细胞的正常基因突变成原癌基因的过程 | |
C. | 细胞凋亡是由细胞内的遗传物质控制的 | |
D. | 生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | b点表示种群的增长率最大 | |
B. | d点表示种群密度最大 | |
C. | b点时进行捕捞有利于该种群的持续生存 | |
D. | 从O点到d点,种内斗争越来越激烈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
![]() | 1 | 2 | 3 | 4 |
质量分数为1%的淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL |
淀粉酶溶液 | 2mL | 2mL | ||
淀粉酶+蛋白酶(等量混合) | 4mL | 4mL | ||
蒸馏水 | 2mL | 2mL | ||
碘液 | 2滴 | 2滴 | ||
双缩脲试剂 | 2mL | 2mL | ||
预期 颜色变化 | 不变蓝 | 紫色 | ① | ② |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁葫芦岛一中学五校高二6月联考生物卷(解析版) 题型:综合题
下图是人体遇到寒冷时机体调节的相关结构及作用,其中a、b、c、d、e代表不同的激素。请回答下面问题:
(1)图中所示的人体体温的调节机制是__________调节。与遇到寒冷前相比,机体散热_________(填“增加”、“不变”或“减少”),为了调节体温恒定,皮肤毛细血管____ __,以________(填“增加”或“减少”)散热。
(2)肾上腺是此体温调节过程中它所在的反射弧中的____________。 在此体温调节过程中,有协同效应的激素是_______(填字母),e的分泌量会________。
(3)大脖子病是因为病人体内缺碘,无法合成足够的甲状腺激素,进而引起____(填字母)增多,最终引起_______增大,此过程涉及到的调节机制是________________________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁葫芦岛一中学五校高二6月联考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于森林群落的叙述中,错误的是
A.森林群落在垂直方向上有分层现象
B.森林阶段动物的分层比灌木阶段复杂
C.乔木层的疏密程度不会影响草木层的水平结构
D.群落的演替会导致群落空间结构发生改变
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省四校高二下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图分别表示某高等动物细胞减数分裂过程中每条染色体DNA含量变化和减数分裂部分阶段每个细胞核DNA含量变化图,下列叙述正确的是 ( )
A.图甲中CD含量下降的原因和图乙CD段含量下降的原因相同
B.图甲中AB含量上升的原因和图乙AB段含量上升的原因相同
C.图甲中DE段所处时期和图乙DE段所处时期相同
D.图甲中BC段染色体含量变化和图乙BC段染色体含量变化相同
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