A. | 30 min | B. | 45 min | C. | 60 min | D. | 90 min |
分析 细胞周期指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止.
细胞分裂以2n形式增殖,假如起始细胞数目为N0,经过n次分裂后细胞数目为M=N02n.
解答 解:据题意可知,细菌数为105个/mL时,开始计时,90min后细菌数目为1.6×106个/mL,假设经过了n个细胞周期,则105×2n=1.6×106.n=4,一个细胞周期所用时间为90÷4=22.5min,假设又经过了m个细胞周期,则1.6×106×2m=6.4×106,m=2,即经过了2个细胞周期,故为45min.
故选:B.
点评 本题考查了细胞周期的计算方法,要求学生能够正确分胞起始数量和终点数量,再从细胞分裂以2n形式增殖的数量关系,找出两者的关系.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省临沂市高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•肥东县校级期中)下列有关生命科学研究方法和发展过程叙述,正确的是( )
A.罗伯特森通过电子显微镜发现了细胞膜流动镶嵌模型
B.施莱登和施旺指出:细胞通过分裂产生新细胞
C.卡尔文通过同位素标记发现了光合作用的暗反应过程
D.孟德尔在豌豆开花时对母本进行去雄和授粉,实现亲本的杂交
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用改良苯酚品红染色观察低温诱导的植物染色体数目变化 | |
B. | 用健那绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布 | |
C. | 低温诱导染色体加倍实验中,将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理 | |
D. | 低温通过促进着丝点分裂,使染色体数目加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物甲和乙能进行有性杂交说明它们不存在生殖隔离 | |
B. | F1在减数分裂过程中发生了同源染色体的交叉与互换 | |
C. | 物理撞击的方法培育F2植株应用了染色体结构变异的原理 | |
D. | F1在减数分裂过程中受物理撞击后染色体数最多时有20条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生命活动离不开细胞 | |
B. | 病毒的生命活动与细胞无关 | |
C. | 细胞是生物体结构和功能的基本单位 | |
D. | 多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作,才能完成生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶X最可能是纤维素酶和果胶酶 | |
B. | 离层细胞中内质网和高尔基体等细胞器丰富 | |
C. | 可以在离层远基端施用生长素来促进叶片脱落 | |
D. | 生长素对叶柄脱落的效应与使用部位和浓度均有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
材料 | 9:00-10:00 | 11:00-12:00 | 13:00-14:00 | 15:00-16:00 |
突变体 | 18.12 | 24.13 | 28.15 | 25.79 |
野生型 | 18.16 | 22.79 | 24.75 | 20.76 |
材料 | 叶绿素a | 叶绿素b | 总叶绿素 | 类胡萝卜素 | 叶绿素a/b | 叶色 |
突变体 | 2.56 | 0.37 | 2.93 | 0.60 | 6.91 | 黄绿色 |
野生型 | 4.18 | 1.02 | 5.20 | 0.78 | 4.09 | 绿色 |
材料 | Fm(最大荧光强度) |
突变体 | 298.4 |
野生型 | 408.6 |
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