A、诱变获得的突变体多数表现出优良性状 |
B、诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 |
C、三倍体植物不能由受精卵发育而来 |
D、用物理因素诱变处理可提高突变率 |
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在细胞质基质中进行着多种化学反应 |
B、细胞器膜上的糖蛋白与细胞器的识别有关 |
C、细胞核是细胞遗传和代谢活动的控制中心 |
D、细胞若失去结构的完整性,将大大缩短其寿命 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、水可以在生物体内流动 |
B、水是生命的最重要成分 |
C、细胞内的生物化学反应都是在水中进行 |
D、水在细胞中含量最多 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素和赤霉素都能促进细胞伸长 |
B、生长素、赤霉素和细胞分裂素在植物果实发育中都起作用 |
C、脱落酸和细胞分裂素在调节细胞分裂时协同作用 |
D、脱落酸和赤霉素对种子萌发起的作用是相反的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、释放到突触间隙的化学递质属于内环境的成分 |
B、有的动物细胞内的ATP可能全部来自细胞质基质 |
C、细胞凋亡对机体的正常发育是不利的 |
D、原癌基因和抑癌基因发生突变,会导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、丙种群在A,B,C,D,E五点中,A点年龄组成为稳定型,D点种群增长率最大 |
B、图中的食物链为:乙→丙→甲 |
C、图中曲线变化的事实说明生态系统具有一定的自我调节能力 |
D、若该生态系统的抵抗力稳定性越强,图中曲线的振幅缩小 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、样方法只用来估算植物的种群密度 |
B、样方的大小都以1 m2的正方形为宜 |
C、取样方计算时,选生物密度大的区域更科学 |
D、多次取样,舍弃数据悬殊的个别样方,取其平均值 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、性染色体上的基因不都与性别决定有关 |
B、所有次级精母细胞都含Y染色体 |
C、可以通过比较Y染色体上DNA序列的相似性判定两只雄果蝇的亲缘关系 |
D、所有初级精母细胞都含Y染色体 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com