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    分析回答有关植物生长发育以及杂交育种的问题

    （1）用燕麦胚芽鞘进行如图1所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是
     
    ．（→表示单侧光）
    A．①②⑤B．①②③⑤C．①③④⑤D．②⑤
    （2）取优质高产燕麦幼苗若干，在胚芽鞘顶端以下插入云母片，如图2所示．切取若干光照后幼苗a处的组织块，消毒后，接种到诱导再分化的培养基中培养，该培养基中两种植物激素浓度相同．从理论上分析，分化的结果是
     
    ；原因是
     
    ．
    （3）现欲进行该优质高产燕麦与玉米的杂交研究，可采用
     
    技术，因为该技术可解决
     
    ，并有可能培育出新的
     
    ．
    考点：生长素的作用以及作用的两重性,生长素的产生、分布和运输情况,植物体细胞杂交的应用
    专题：
    分析：分析图：由于胚芽鞘尖端在匀速转动，则a和b琼脂块上的生长素含量相同，所有①直立生长；②的琼脂块偏在左侧，左侧生长快，胚芽鞘弯向右侧生长；③胚芽鞘的感光部位（尖端）被遮住，不能感受单侧光刺激，胚芽鞘直立生长；④云母片阻碍了生长素的横向运输，两侧生长素浓度相等，胚芽鞘直立生长；⑤感受单侧光刺激后，左侧生长素多，且能运输到下方，即左侧生长快，而右侧不能运输到下方，所以胚芽鞘向右弯曲生长；⑥生长素不能运输到作用部位，因此胚芽鞘不生长也不弯曲．
    解答： 解：（1）由以上分析可知：①③④直立生长；②⑤弯曲生长；⑥不生长不完全．故选：D．
    （2）决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要．当生长素含量高于细胞分裂素时，主要诱导植物组织脱分化和根原基的形成；当细胞分裂素的效应高于生长素时，则主要诱导植物组织再分化和芽原基的形成．原培养基中细胞分裂素与生长素的浓度相等，而净光照后的a处组织块含较多生长素，因此组织块处的细胞分裂素与生长素浓度比值小于1，所以诱导生根．
    （3）燕麦与玉米是不同物种，存在生殖隔离，因此不能利用传统的杂交技术，但可以采用植物体细胞杂交技术，因为该技术能克服远缘杂交不亲和的障碍，培育出作物新品种，即新物种．
    故答案：（1）D   （2）生根    原培养基中细胞分裂素与生长素的浓度相等，而净光照后的a处组织块含较多生长素，因此组织块处的细胞分裂素与生长素浓度比值小于1，故诱导生根．
    （3）细胞融合（细胞杂交）    远缘杂交不亲和（生殖隔离）    物种（种或杂种）
    点评：本题考查生长素的作用、植物组织培养和植物体细胞杂交的相关知识，意在考查考生分析题图的能力和判断能力；理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体稳态与调节的叙述正确的是（　　）
    A、当饮食过咸或体内失水过多时，由下丘脑释放的抗利尿激素增多
    B、当人体受到某种强烈刺激时，会出现情绪激动，呼吸心跳加快等现象，耗氧量增加
    C、当人体受到寒冷刺激时，垂体只会受到下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的作用
    D、当机体受到H7N9病毒侵染时，机体只要通过体液免疫将其消灭，从而保证机体的稳态

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类的皮肤含有黑色素，黑色素的多少由两对独立遗传的基因（A/a、B/b）所控制，显性基因A和B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并且可以累加．一个基因型为AaBb的男性与一个基因型为AaBB的女性结婚，下列关于其子女皮肤颜色深浅的描述中错误的是（　　）
    A、可产生四种表现型
    B、肤色最浅的孩子基因型是aaBb
    C、与亲代AaBB表现型相同的有
    1
    4
    D、与亲代AaBb肤色深浅相同的有
    3
    8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列关于人体内环境稳态调节的问题．

    （1）图1为某健康人餐后血糖变化情况．若纵轴表示激素的相对值，其中a、b点分别为胰岛素和胰高血糖素在用餐时的起始值．请在答题纸上画出此人餐后4小时内的胰岛素和胰高血糖素变化曲线．
    （2）抗利尿激素是由垂体后叶释放的．图2中曲线2表示某正常狗大量饮水后的尿生成速率．若预先将此狗的垂体后叶切除，然后大量饮水，那么尿生成速率可用曲线
     
    表示，原因是
     
    ．
    （3）图3为体温调节机制部分示意图．字母代表器官．代表肾上腺的是
     
    （用字母表示）．甲状腺能参与体温调节，是因为
     
    ．正常人体温升高时甲状腺活动减弱．其调控过程是
     
    ．
    （4）下表是甲、乙两人的血脂检验报告单中4项检测指标的数据．
    项     目 参考值 甲  乙
    总胆固醇 3.60～6.50mmol/L 5.70 7.80
    甘油三酯 0.45～1.18mmol/L 2.63 14.65
    高密度脂蛋白 0.90～1.68mmol/L 1.16 0.85
    低密度脂蛋白 2.84～4.10mmol/L 5.01 4.02
    根据表中数据分析，甲患
     
    血症，乙总胆固醇高的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关神经调节的问题．
    甲图表示缩手反射相关结构，乙图是甲图中d处的亚显微结构模式图，丙图是甲图中e处受刺激后所测得的膜电位变化图．

    分析回答下列问题：
    （1）甲图中f表示的结构是
     
    ，图中的B是下一个神经元的
     
    ．
    （2）缩手反射时，在乙图右边的方框内用箭头标出兴奋传递方向，并解释原因：
     
    ．
    （3）正常情况下，手指碰到针尖时会立即缩回，其反射方式是
     
    反射．当医生从手指采血时，手却能不缩回，原因是
     
    ．写出采血时产生痛觉的机理：
     
    ．
    （4）下面四种测量方式中，能测出如丙图所示膜电位变化的是
     


    （5）高三学习压力较重，个别同学会出现头晕、失眠、精神不振，学习效率低等现象，从神经调节的角度分析原因可能是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知鸡的成熟红细胞能产生β珠蛋白，鸡的胰岛B细胞能产生胰岛素．为研究相应的两种细胞中是否存在相应的两种基因和基因能否表达，现分别对这两种细胞中提取的总DNA片段和总RNA片段进行检测，结果如下表：
    实验组别  基因种类 实验一（细胞总DNA片段） 实验二（细胞总RNA片段）
    成熟红细胞 胰岛B细胞 成熟红细胞 胰岛B细胞
    β珠蛋白基因 + + + -
    胰岛素基因 + + - +
    注：“+”为检测到相应物质，“-”为未检测到相应物质．
    （1）实验一结果说明
     
    ．实验二结果说明
     
    ．
    （2）合成胰岛素的直接模板是
     
    ，合成此模板场所是
     
    ．
    （3）在实验二中，若DNA分子探针中某一片段的碱基序列为AGTC，则在该实验中与之配对的碱基序列为
     
    ．
    （4）在DNA分子探针上是否有合成胰岛素的遗传密码？
     
    ，理由是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是小肠上皮细胞亚显微结构示意图，图2是膜蛋白功能示意图，图3是植物细胞亚显微结构示意图．请据图回答下列问题：

    （1）细胞膜的基本骨架是
     
    ．根据图1和图2中的信息，判断图1中作为受体蛋白的是膜蛋白
     
    （用字母表示）．
    （2）细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D，说明膜蛋白具有
     
    功能．由图2可知细胞膜可执行多种功能，在执行各种不同功能的过程中，有的具有高度的专一性，从膜的成分分析，出现这一现象的原因是
     
    ．
    （3）若图3是一同学画的洋葱根尖分生区细胞结构模式图，请写出图中多画的三种结构的标号
     
    ．
    （4）若将紫色洋葱表皮细胞置于30%的蔗糖溶液中一段时间后，变化最明显的细胞结构是对应于图3中的
     
    （用标号表示），具体变化是
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某人严重呕吐，结果尿量增加．以下关于此现象的解释正确的是（　　）
    A、失水少于失盐，血浆渗透压下降，抗利尿激素减少
    B、失水多于失盐，血浆渗透压上升，抗利尿激素增加
    C、失水少于失盐，血浆渗透压下降，抗利尿激素增加
    D、失水多于失盐，血浆渗透压上升，抗利尿激素减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是以小麦胚芽鞘进行的实验过程示意图．在图2曲线中能正确表示琼脂块上放置的尖端数量（N）与小麦胚芽鞘弯曲程度关系的是（　　）
    A、AB、BC、CD、D

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