A. | 3:3:1 | B. | 4:4:1 | C. | 25:10:1 | D. | 1:1:0 |
分析 基因频率及基因型频率:
(1)在种群中一对等位基因的频率之和等于1,基因型频率之和也等于1;
(2)一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+$\frac{1}{2}$杂合子的频率.
解答 解:根据题意可知,“aa个体没有繁殖能力”,因此只考虑AA、Aa,比例分别为$\frac{2}{3}$、$\frac{1}{3}$,由于可以随机交配,因此产生的配子比例为A=$\frac{5}{6}$、a=$\frac{1}{6}$,则后代中AA=$\frac{5}{6}×\frac{5}{6}=\frac{25}{36}$、Aa=2×$\frac{5}{6}×\frac{1}{6}=\frac{10}{36}$、aa=$\frac{1}{6}×\frac{1}{6}=\frac{1}{36}$,即比例为25:10:1.
故选:C.
点评 本题考查基因频率的变化,要求考生识记基因频率的概念,掌握基因频率和基因型频率的计算方法,能扣住题干中关键信息“aa个体没有繁殖能力”和关键词“随机交配”答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春外国语高一下期中生物(理)卷(解析版) 题型:选择题
一个男子把X染色体上的某一突变基因传给他的孙女的概率是( )
A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.0
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若m为腺嘌呤,则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸 | |
B. | 组成化合物b的元素有C、H、O、N、P五种 | |
C. | 幽门螺杆菌体内含的m共四种 | |
D. | 若a为核糖,则由b组成的核酸主要分布在细胞核中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两个实验的共同证明DNA是主要的遗传物质 | |
B. | 两个实验基本上都能把DNA和蛋白质区分开 | |
C. | 两个实验的实验材料在培养基上都易直接培养 | |
D. | 他们在开始实验之前并不知道遗传物质的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
长翅红眼 | 长翅白眼 | 残翅红眼 | 残翅白眼 | |
雌蝇 | $\frac{3}{8}$ | 0 | $\frac{1}{8}$ | 0 |
雄蝇 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将β-干扰素基因进行定点突变后导入大肠杆菌表达,提高β-干扰素的抗病性活性和储存稳定性 | |
B. | 基因工程合成的是天然蛋白质,蛋白质工程合成的可以不是天然存在的蛋白质 | |
C. | 蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质直接进行操作,定向改变分子的结构 | |
D. | 蛋白质工程与基因工程密不可分,前者又被称为第二基因工程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 检测成分:还原糖;检测试剂:斐林试剂;部分实验步骤:甲、乙液等量混匀后,注入到待测组织样液中颜色变化:砖红色 | |
B. | 检测成分:脂肪;检测试剂:苏丹Ⅲ染液;部分实验步骤:将花生子叶切片染色后,制成临时装片,在显微镜下观察;颜色变化:橘黄色 | |
C. | 检测成分:CO2;检测试剂:溴麝香草酚蓝溶液;部分实验步骤:通入溴麝香草酚蓝溶液;颜色变化:蓝变绿再变黄 | |
D. | 检测成分:酒精;检测试剂:重铬酸钾溶液;部分实验步骤:向酒精溶液中加入重铬酸钾溶液颜色变化:由橙色变为灰绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因表达过程需要酶和ATP参与 | B. | 酶的催化效率总是高于无机催化剂 | ||
C. | 人饥饿时细胞内ATP含量升高 | D. | 酶氧化分解的产物是氨基酸 |
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