如图所示,图1是细胞有丝分裂示意图,图2是细胞有丝分裂过程中一个细胞内的染色体数目变化曲线图,图3表示在低倍显微镜视野中看到的洋葱根尖细胞,请据图回答下列问题:
(1)图1中的A图表示的是动物细胞进行有丝分裂的________期。
(2)图1中的B图表示的有丝分裂过程相当于图2中曲线的哪一段?________________。该生物的体细胞中有染色体________条。
(3)图3中属于分生区细胞的是________(填图中字母)。
(4)观察洋葱根尖细胞的有丝分裂时,剪取2~3 mm根尖,立即放入解离液中解离,其目的是______________________________________________。
(1) 中 (2)a~b 6 (3)B (4)使组织细胞相互分离开来
解析试题分析:
(1)图1中的A图中染色体的着丝点整齐地排列在赤道板上,则表示的是动物细胞进行有丝分裂中期;
(2)图1中的B图中染色体平均移向细胞两极,判断为有丝分裂的后期,其染色体的数目较其他时期增加一倍,因着丝点断裂,姐妹染色单体的分离成子染色体,从图2中观察应位于a-b段,染色体条数为12,进而知,该生物的体细胞中有染色体6条;
(3)分生区细胞排列紧密,呈正方形,则在图3中是B处细胞
(4)有丝分裂的材料放在解离液中解离的目的是使组织细胞分散开。
考点:本题考查有丝分裂的内容,意在考查考生对所学知识的理解和审题及图像、图解的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
以一个具有正常叶舌的水稻纯系的种子为材料,进行辐射诱变试验。将辐射后的种子单独隔离种植,发现甲、乙两株的后代各分离出无叶舌突变株,且正常株与无叶舌突变株的分离比例均为3:1。经观察,这些叶舌突变都能真实遗传。请回答:
(1)甲和乙的后代均出现3:1的分离比,表明辐射诱变处理均导致甲、乙中各有 (一、二或多)个基因发生突变。
(2)甲株后代中,无叶舌突变基因的频率为 。将甲株的后代种植在一起,让其随机传粉一代,只收获正常株上所结的种子,若每株的结实率相同,则其中无叶舌突变类型的基因型频率为 。
(3)现要研究甲、乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上,还是发生在两对基因上,请以上述实验中的甲、乙后代分离出的正常株和无叶舌突变株为实验材料,设计杂交实验予以判断。
①实验设计思路:选取甲、乙后代的 进行单株杂交,统计F1的
表现型及比例。
②预测实验结果及结论: 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图一是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,请据图作答。
(1)能否利用人的皮肤细胞来完成①过程并说明理由。______________________________。
(2)③过程断开的化学键名称为_____________,在体外PCR操作时实现该过程的处理方法为______________。
(3)若A中共有a个碱基对,其中腺嘌呤有b个,则③④⑤过程进行3次,至少需要提供鸟嘌呤脱氧核苷酸________个;利用PCR进行扩增时,除了4种脱氧核苷酸原料,还需加入________________________。
(4)为使过程⑧更易进行,可用_____________(试剂)处理大肠杆菌;为检测⑧过程是否成功,可将处理后的大肠杆菌置于_________________培养基上培养。
(5)将基因导入大肠杆菌获得的胰岛素还需进一步加工才具有活性,据此请你设计更好的方法制备胰岛素。(只需思路,不用具体步骤)_______________________________________。
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下图为植物细胞亚显微结构示意图,据图作答:
(1)光合作用的场所是[ ] ,光合作用所需的酶是在[ ] 合成的。
(2)图中缺少的一种重要细胞器是 ,它是进行 的主要场所。
(3)动植物细胞中都具有,但功能不同的细胞器是[ ] ,它与动物细胞 有关。
(4)图中具单层膜的细胞器是内质网、[ ] 、[ ] 。
(5)图中11的功能是 ,其中遗传物质DNA主要存于[ ] 中。
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回答下列有关生长素的问题。
(1)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。下图为实验示意图。
①α的范围为 (填“180°≥α>0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”)。
②若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响,可以取弯曲处做 (填“横切”或“纵切”)片制成装片,用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度,做出比较。
(2)上图是根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧(植物横放时,接触地面的一侧)的是 、茎的远地侧的是 。
(3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,科研人员做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。
①此科研人员所做实验的自变量是 。
②为使实验更加严谨,还需将另一些同样的根尖放在 中,作为对照。
③请你用表格形式呈现本实验的设计思路 。
④据此实验结果,推知图中根向地生长的原因是 。
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下图为物质出入细胞膜的示意图。据图回答
(1)细胞膜的基本骨架是[ ] ______________________(填图中字母及名称);细胞膜功能的主要承担者是[ ]___________________(填图中字母及名称)。
(2)细胞膜从功能上来说,它是一层 ____________________膜。
(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有______________________。
(4)细胞膜上负责细胞间识别作用的物质是 。
(5)葡萄糖进入红细胞的运输方式是 _________________(填图中数字),葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的运输方式是____________________(填图中数字)。这两种运输方式的不同点是: 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
如图甲表示某生态系统中物质循环的部分图解,其中A.B.C.D构成生物群落。图乙表示此生态系统生物群落中的碳循环流动部分过程,请回答:
(1)碳在无机环境与生物群落之间以及生物群落内部分别以________、________形式进行流动。
(2)从生态系统的成分看,乙图中能发生①②过程的生物相当于甲图中的________,一般④过程对于甲图中A而言,发生的场所是________(填细胞结构)。
(3)生态系统中物质循环伴随着能量流动,若甲图补充D→B,假设B获得的总能量为a,其中由A供能的比例为x,则按最低传递效率计算,D同化的总能量(y)与x的函数关系式为________________。
(4)据乙图,当某人进食后,________的分泌量增加,可促进③④⑤⑥进行。若此人为糖尿病患者,________(填序号)过程会加强,以补充能量的供应。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
如图是DNA分子结构模式图,请据图回答问题:
(1)写出图中4、5的名称:4.________;5.__________。
(2)DNA分子两条链上的碱基通过[ ]___连接起来。
(3)DNA分子彻底水解的产物是 (填名称)。
(4)由于[ ]____具有多种不同的排列顺序,因而构成了DNA分子的多样性。
(5)若DNA中一条单链上的A+G/T+C=0.4,则其互补链中此比例为__。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,请仔细阅图后回答下列问题:
(1)该实验的亲本中,父本是____________,母本是__________。
(2)操作①叫__________,操作②叫___________。
(3)为了确保杂交实验成功,①的操作过程中应注意时间上________,操作后应__________。
(4)F1种子种下去后,长出的豌豆植株为高茎,孟德尔把F1显现出来的性状叫做 。
(5)让F1进行自交,F2植株中出现 现象,且比例为 。
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