练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    叶片的蒸腾速率可反映气孔的开放程度。为验证脱落酸能使气孔关闭的作用，某小组设计了如下实验。

    【材料】小麦。

    【试剂】脱落酸溶液（100mg/L）、蒸馏水。

    【用具】电子天平、烧杯、移液管、剪刀、镊子、光源等。

    【步骤】第一步：选取苗龄约10天的小麦，取第1叶为材料，剪取长10cm切段60段；

    第二步：每组取相同的烧杯2个，进行相应地处理；

    第三步：用电子天平称出每个烧杯的总质量，并记录；

    第四步：将烧杯置于光强度3000lx的光源下；

    第五步：2小时后，称量并记录。

    （1）该实验的自变量是______________________

    （2）请完善用于记录和处理实验数据的表格，并补充对照组的实验处理。

    脱落酸对小麦叶片蒸腾作用影响的实验

    组别

    烧杯

    处理

    第1次称量(m1)/g

    第2次称量(m2)/g

    ①

    ②

    第一组

    1

    脱落酸溶液10ml，插入叶片切段15段

     

     

     

     

    2

     

     

     

    第二组

    3

    ③

     

     

     

     

    4

     

     

     

    第三组

    5

    ④

     

     

     

     

    6

     

     

     

    ①_________________________ ②__________________

    ③__________________________④_______________________

    （3）设置第三组实验的目的主要是为了排除_____________因素的影响，起到校正的作用。

    （4）脱落酸合成缺陷植株的叶片形态表现为          ，而使用外源脱落酸可以改变这一表现，这也验证了脱落酸可使气孔关闭。脱落酸的这一功能，使植物具有一定的抗旱能力。

     

    【答案】

    （每空2分，14分）

    （1）有无脱落酸

    （2）①差值（m1-m2）/g（答成“差值或（m1-m2）或（m2-m1）”给1分，单位1分）；

    ②平均值/g（单位1分）；

    ③蒸馏水10ml，插入叶片切段15段；

    ④蒸馏水10ml （③、④答案不能交换位置）

    （3）液体（水分）自然蒸发

    （4）萎蔫

    【解析】

    试题分析：（1）根据题意分析可知：有无脱落酸是该实验的自变量，气孔的开放程度是因变量。（2）生物实验的原则之一是设置对照实验，并进行比较。在填写表格相关内容时，要参照已有的格式进行填写，因此不能少写单位。（3）由于水分的自然蒸发，会改变溶液的量，而可能影响实验，所以设置第三组实验的目的主要是为了排除液体（水分）自然蒸发因素的影响。（4）脱落酸合成缺陷植株体内缺少脱落酸，如果叶片形态表现为萎蔫，说明气孔没有关闭，植物体内的水分因蒸腾作用而使叶片萎蔫，而使用外源脱落酸可以改变这一表现，即气孔关闭，所以验证了脱落酸可使气孔关闭。

    考点：植物激素的功能

    点评：本题难度中等，要求学生识记植物激素的相关知识，考查学生对脱落酸功能的理解以及实验设计分析能力。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    同步练习册答案