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    （2006•上海）下列物质合成时，不需要氮源的是（ ）

    A．三磷酸腺苷 B．酪氨酸酶 C．脂肪酸 D．核酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列各项中，与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的层次一致的是（　　）
    A．分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦
    B．骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛
    C．上皮细胞→上皮组织→胃→小肠→猪
    D．上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．图甲表示某些植物激素对幼苗生物的调节作用，图中A、B、C表示不同的植物激素，图乙表示不同浓度生长素对植物幼苗的作用，请据图回答下列问题：
    （1）图甲中B代表生长素，“a浓度”最可能代表图乙中的MN段．单侧光照射幼苗会出现向光弯曲的现象，向光侧生长素浓度属于图甲中的b（填“a浓度”或“b浓度”）．图乙中体现了生长素作用的两重性特点．
    （2）图甲中C为乙烯，在调控细胞伸长方面，它与A的关系是拮抗．
    （3）生长素能够促进细胞伸长，但其细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是高尔基体（填细胞器名称）为细胞壁添加了新的成分，植物细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是液泡．
    （4）根据图甲信息可知，幼苗的正常生长是多种激素相互协调、共同作用的结果．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省三明市高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•扶沟县校级一模）关于叶绿素的叙述，错误的是（ ）

    A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素

    B．叶绿素吸收的光可能用于光合作用

    C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同

    D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省三明市高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•福建校级月考）下列关于核酸的叙述中，不正确的是（ ）

    A．DNA和RNA中的五碳糖不相同

    B．组成DNA与ATP的元素种类不同

    C．人体的肝细胞核酸中含有的碱基种类是5种

    D．双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省三明市高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•黑龙江模拟）关于细胞的叙述，错误的是（ ）

    A．植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用

    B．动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关

    C．ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应

    D．哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省高三上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•福州校级月考）克隆羊的成功轰动世界，它不仅奠定了克隆性治疗疾病的基础，而且解决了器官移植中供体不足的问题，但同时也给人类带来了一些过去尚未遇到的问题．如图为人类对克隆羊技术的拓展和应用，请据图回答问题．

    （1）图中所涉及的现代生物技术有 和 等．

    （2）下列有关胚胎移植的叙述正确的有 ．

    A．冲卵指的是从子宫中冲出胚胎，而非冲出成熟卵细胞

    B．只有供、受体的生理环境高度一致，移入受体的胚胎才能被接受

    C．供体和受体要进行免疫检查，防止发生免疫排斥反应

    D．不同动物胚胎移植的时间不同，人的胚胎移植最好在原肠胚时期进行

    （3）图中两个克隆动物长大后，各方面特征与原型动物相似，这说明 具有全能性，早期胚胎发育在 阶段以前的细胞是全能细胞．

    （4）使用培养基进行胚胎干细胞培养时，通常要加入 等天然成分，除了保证被培养细胞处于无菌、无毒及氧气充足的环境中，还需要保证细胞生活所需的 ．

    （5）图中从“内细胞团到胚胎干细胞”的培养过程中，一般用 处理内细胞团，使之分散成单个细胞．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省高三上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013•闵行区一模）人们常选用的细菌质粒分子往往带有一个抗菌素抗性基因，该抗性基因的主要作用是（ ）

    A．提高受体细胞在自然环境中的耐药性

    B．有利于对目的基因是否导入进行检测

    C．增加质粒分子的分子量

    D．便于与外源基因连接

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是利用基因型为AaBb的某二倍植物作为实验材料所做的一些实验示意图，请分析回答：

    （1）途径1、2、3中①②过程所采用的生物技术是植物组织培养．
    （2）一般情况下，相同发育程度的植株C与植株D的性状相同（填“相同”、“不相同”或“不一定相同”）．
    （3）在相同条件和相同发育程度的情况下，植株D表现型同于植株A的可能性为100%，其基因型为AaBb．

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