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8.下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中,有几项正确(  )
①噬菌体侵染细菌的实验和恩格尔曼的实验-同位素标记法;
②萨顿假说和摩尔根果蝇杂交实验-类比推理法;
③孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律-假说一演绎法;
④DNA双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律-模型建构法;
⑤探究酵母菌细胞呼吸方式-对比实验法;
⑥叶绿体中各种色素的分离-差速离心法;
⑦可以帮助人们认识人体内血糖的调节机制-实验与调查法.
A.二项B.三项C.四项D.五项

分析 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验)→得出结论.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
3、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构.
4、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上.
5、绿叶中色素的提取和分离实验,提取色素时需要加入无水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸钙(防止色素被破坏);分离色素时采用纸层析法,原理是色素在层析液中的溶解度不同,随着层析液扩散的速度不同,最后的结果是观察到四条色素带,从上到下依次是胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色).
6、探究酵母菌细胞呼吸方式实验:

解答 解:①噬菌体侵染细菌的实验采用了同位素标记法,而恩格尔曼的实验没有采用同位素标记法,①错误;
②萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说,而摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上,②错误;
③孟德尔运用假说演绎法,利用豌豆杂交实验提出遗传定律,③正确;
④DNA双螺旋结构的发现采用了物理模型构建法,研究某种群数量变化规律采用了数学模型建构法,④正确;
⑤探究酵母菌细胞呼吸方式-对比实验法,即有氧情况与无氧情况进行对比,⑤正确;
⑥叶绿体中各种色素的分离采用了纸层析法,⑥错误;
⑦可以帮助人们认识人体内血糖的调节机制-模型构建法,⑦错误.
故选:B.

点评 本题综合考查人类对遗传物质的探究历程、叶绿体中色素的提取和分离、探究酵母菌细胞呼吸方式等知识,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.限制性内切酶能识别特定的DNA序列并进行剪切,不同的限制性内切酶可以对不同的核酸序列进行剪切.现以3种不同的限制性内切酶对6.2kb大小的线状DNA进行剪切后.用凝胶电泳分离各核酸片段,实验结果如图所示:

请问:3种不同的限制性内切酶在此DNA片段上相应切点的位置是(  )
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.甲图为培养绿藻的装置示意图,乙图为光照强度对溶液中净溶氧量的影响曲线.请回答下列问题:

(1)甲装置中NaHCO3溶液的作用是为绿藻光合作用提供二氧化碳,绿藻影响溶液中溶氧量的生理过程有光合作用与细胞呼吸.
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17.甲、乙、丙是细胞中三种结构示意图,下列有关叙述中,正确的是(  )
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3.下列关于细胞结构和功能的叙述,错误的是(  )
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12.柱形图是人们为了某种特定目的,而对认识的对象所做的一种简化的、概括性模型,请根据所学知识回答下列问题:
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(2)若X表示不同种类的DNA,Y表示腺嘌呤的含量,则A、B、C中,DNA稳定性由强到弱的顺序是C>B>A,A、B、C中,(A+G)/(T+C)比值的大小关系是A=B=C(相等).
(3)若X表示不同组别,A、B表示不同浓度的生长素溶液,C表示蒸馏水,Y表示A、B、C三种液体对同一茎的促进作用,则A、B的浓度大小关系是不确定.(填A>B、A<B或不确定)
(4)若Y表示侧芽的生长速度,A、B、C表示侧芽,则A、B、C距离顶芽由远到近的顺序是A、B、C,此时侧芽能(能、不能)产生生长素.
(5)若Y表示不同年龄个体的数量,A、B、C分别表示繁殖后(老年)期、繁殖(成年)期和繁殖前(幼年)期,则该种群的年龄组成为衰退(下降)型,其增长率小于1(填大于、小于、等于).

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(2)图乙表示发酵罐I、Ⅱ中主要物质的变化,曲线②代表酒精的变化.可用试剂酸性重铬酸钾检测酒精的有无.
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(2015秋•宜昌校级月考)已知黑尿症是由隐性基因控制的,丈夫的哥哥和妻子的妹妹都是黑尿症患者,而他们的父母都正常.表现正常的该夫妇生育出黑尿症患儿的概率是( )

A. B. C. D.

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