(2015秋•番禺区校级月考)科学家通过有关方法,测得多种膜的化学成分,如下表:
物质种类/膜的类别 | 蛋白质(%) | 脂质(%)(主要是磷脂) | 糖类(%) |
变形虫细胞膜 | 54 | 42 | 4 |
小鼠肝细胞膜 | 44 | 52 | 4 |
人红细胞膜 | 49 | 43 | 8 |
线粒体内膜 | 76 | 24 | 0 |
菠菜叶绿体片层膜 | 70 | 30 | 0 |
(1)生物膜系统是 .若要获取较为纯净的细胞膜最好选用 作为材料.
(2)从表中可以看出,各种膜在化学物质组成上的共同点是 ,主要区别有: .科学家将变形虫的细胞与小鼠肝细胞分别放入0.15%的K+溶液中相同时间后,再次测定K+浓度,发现放有小鼠肝细胞的
K+溶液浓度较高,从两种细胞的细胞膜成分考虑,原因是 .
(3)对人体其他细胞的细胞膜成分进行分析,发现糖类的含量基本接近8%,偶尔有个别细胞的细胞膜上的糖类大约只有2%,该细胞最有可能发生了 ,引起因素有 .
(4)线粒体内膜蛋白质含量最高的原因是: .
科目:高中生物 来源:15-16学年北京市海淀区度高三生物期末练习试卷(解析版) 题型:选择题
下图为一家系的遗传系谱图。甲病和乙病均为单基因遗传病,Ⅱ-5不带有乙病的致病基因。下列叙述不正确的是( )
A.甲病的致病基因为显性,位于常染色体上
B.乙病的致病基因为隐性,位于X染色体上
C.Ⅲ-5的乙病致病基因一定来自于Ⅰ-2
D.Ⅲ-3与Ⅲ-6婚配,后代正常的概率仅为7/24
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科目:高中生物 来源:2016届上海市宝山区高三第一学期期末教学质量诊断生命科学试卷(解析版) 题型:选择题
微生物的种类繁多,下列微生物中属于原核生物的是( )
①黏菌 ②放线菌 ③蓝细菌 ④根瘤菌 ⑤酵母菌
A.①②③ B.②③④
C.③④⑤ D.①④⑤
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高三(上)第四次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015•长春三模)珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统.珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻,珊瑚虫为虫黄藻提供无机物,虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量.珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物.请回答:
(1)珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的 和 .两者之间存在的种间关系属于
.
(2)珊瑚礁区物种繁多,不同生物在珊瑚礁区占据不同位置,它们通过 关系互相依存,该生态系统具有较高的 稳定性.
(3)珊瑚礁区具有很高的生物多样性,其多样性主要包括 多样性、 多样性、生态系统多样性三个层次.
(4)热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫.小鱼取食之前,常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质,大鱼才让小鱼取食.据此分析,小鱼和大鱼之间传递的信息类型有 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高三(上)第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•成都模拟)下列有关生物膜结构与功能的叙述,不正确的是( )
A.细胞内ATP的合成过程只能在生物膜上完成
B.膜的选择透过性与磷脂分子和蛋白质分子都有关
C.细胞膜上蛋白质种类的多少决定其功能的复杂程度
D.构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动
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科目:高中生物 来源:2016届山东省德州市高三上学期1月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
回答下列有关植物激素的问题。
(1)当植物表现出顶端优势时,顶芽产生的生长素运到相邻侧芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。
(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。下图为实验示意图。
①α的范围为___________(填“180°≥α>0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”)。
②若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响,可以取弯曲处做________(填“横切”或“纵切”)片制成装片,用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度,做出比较。
(3)下列化学物质中,不是植物激素的是 :
A.乙烯 B.吲哚丁酸 C.吲哚乙酸 D.2,4-D
(4)下图是根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是______、茎的远地侧的是_______。
(5)细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的某些部位产生,被运输到 部位,对植物的生命活动有显著影响的_______有机物。
(6)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,科研人员做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。
①此科研人员所做实验的自变量是_____________,因变量是______________。
②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在________________,作为对照组。
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科目:高中生物 来源:2016届山东省德州市高三上学期1月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
群落是更高层次的系统,下列研究的问题不属于群落水平的是( )
A.青藏高原上藏羚羊每年死亡的个体数
B.我国沿海红树林的范围和边界大小
C.福建武夷山常绿阔叶林中的优势种
D.我国东北到海南的木本植物的丰富度
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科目:高中生物 来源:2016届山东省德州市高三上学期1月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式,则以下相关叙述中错误的是( )
A.细胞2、细胞4依靠细胞表面的特异性受体蛋白来识别信息
B.信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传送到细胞2快
C.与甲图信息传递有关的体液环境依次为细胞内液→血浆→组织液
D.乙图中细胞4可以是:神经细胞、肌肉细胞、腺体细胞
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邢台市高二12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是关于某种群的增长曲线其中曲线X表示在理想环境中的种群数量变化,曲线Y为在现实环境中的种群增长变化。若不考虑迁入和迁出,下列有关叙述错误的是
A.从b至c的过程中,种群增长速率减小,数量逐渐增大
B.曲线X与曲线Y之间的阴影部分面积大小可表示生存斗争中淘汰的个体
C.环境阻力在b点以后开始出现
D.c点时种群增长速率为零,出生率等于死亡率
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