A、鳞片叶外表皮细胞呈紫色,可用于光合色素的提取和分离实验 |
B、根尖分生区细胞可用于观察植物细胞质壁分离和复原实验 |
C、鳞片叶内表皮颜色浅,可用于检测是否有还原性糖的材料 |
D、根毛区细胞具有大液泡,可用于观察水分子进出细胞的方式 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、AGCCTAGCTGAA |
B、TCGGATCGACTT |
C、ATCGACTT |
D、TAGCTGAA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生活在一定区域的生物的全部个体是生物进化的基本单位 |
B、种群的基因频率一定随着个体的出生和死亡而发生变化 |
C、漫长的共同进化过程形成了多种多样的生态系统 |
D、基因突变提供了生物进化的原材料,也决定了生物进化的方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、促进血液循环以便供热 |
B、肌肉运动使产热量增加 |
C、一种自我保护信息,告知已处于不良环境,应速采取措施 |
D、是一种“温度感受器--中枢--效应器”反射弧完成的先天反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、愈伤组织细胞的特点是细胞质丰富,液泡和细胞核都较小 |
B、如果用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物细胞原生质体失去了全能性 |
C、植物细胞培养过程中,首先要用胰蛋白酶处理部分组织使细胞分散获得单个细胞 |
D、适宜的培养基、添加血清、激素刺激等可以提高细胞克隆形成率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能 |
B、②过程中凋亡细胞被吞噬细胞吞噬,体现了细胞膜的流动性 |
C、②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程 |
D、凋亡相关基因是机体固有的,在动物生长发育过程中发挥重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“NDM1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、细胞质 |
B、从生命系统的结构层次来看,“NDM1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次 |
C、“NDM1超级细菌”的生命活动离不开细胞 |
D、“NDM1超级细菌”与人体细胞相比,在结构上的主要区别是没有染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(km/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.15 | 3.75 | 3.53 | 3.00 |
黑暗中释放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.25 | 1.75 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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