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胚胎干细胞是全能干细胞,可定向诱导分化为各种细胞、组织、器官甚至于个体。胚胎干细胞研究的目的不包括

A.为烧伤病人植皮B.为肾病患者进行肾移植
C.为不孕者培育婴儿D.研究细胞分化机制

C

解析试题分析:胚胎干细胞经过体外诱导分化,可以培育出人造组织器官,解决目前临床上存在的供体器官不足和器官移植后的免疫排斥问题,故A、B正确。可以为揭示细胞分化和凋亡的机理提供了有效研究手段,故D正确。而C不是其目的。
考点:本题考查胚胎干细胞相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是( )

A.外界食物→循环系统→消化系统→内环境→细胞
B.外界食物→消化系统→循环系统→内环境→细胞
C.外界食物→内环境→消化系统→循环系统→细胞
D.外界食物→循环系统→内环境→消化系统→细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

通过胚胎移植技术,可以实现良种牛的快速繁殖。下列相关叙述正确的是

A.对供体和受体母牛都要进行相同激素处理
B.受精和胚胎的早期培养都需要在体外进行
C.对冲卵获得的原肠胚检查合格后方可移植
D.胚胎分割移植实现同卵多胎的成功率较低

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬。普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。科学家通过基因工程将一种抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入番茄细胞,获得了抗软化番茄。下列关于培育抗软化番茄的叙述中,错误的是

A.运载工具是质粒B.受体细胞是番茄细胞
C.目的基因为多聚半乳糖醛酸酶基因D.目的基因的表达延缓了细胞的软化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于ES细胞的叙述不正确的是

A.形态上体积小、细胞核明显
B.体外培养可以增殖而不分化
C.ES细胞可以用来培育人造组织、器官
D.ES细胞是指取自于原肠胚以后的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

通过细胞杂交获得一个杂种植株需要的步骤是

A.分离原生质体→诱导原生质体融合→组织培养→得到杂种植株
B.分离原生质体→原生质体直接融合→组织培养→得到杂种植株
C.获取细胞→原生质体融合→组织培养→得到杂种植株
D.获取细胞→原生质体融合→组织培养→得到杂种植株

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是

A.卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加 
B.胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割 
C.胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点 
D.胚胎干细胞是一类未分化的细胞,可从早期胚胎中分离获取 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是

A.光合作用推动碳循环过程,促进了生物群落中的能量循环
B.细胞分裂使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率
C.主动运输使膜内外物质浓度趋于一致,维持了细胞的正常代谢
D.细胞凋亡使细胞自主有序死亡,有利于生物体内部环境的稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一些生物学现象可以用数学模型表示。下列对各曲线所表达的生物学含义的描述,不正确的是

①甲图可表示哺乳动物成熟红细胞中ATP的生成速率与氧气浓度的关系
②乙图可表示温室中一天内CO2浓度的变化
③两图可表示酵母菌呼吸时O2浓度和CO2产生量的关系,a点ATP产生量最大
④丁图可表示小鼠的离体细胞内酶活性与环境温度的关系

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

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