练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    10．图甲表示某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势，图乙表示该豆科植物初夏某天在遮光50%条件下，温度、光照强度、其净光合速率和气孔导度（气孔张开的程度）的日变化趋势，请据图回答问题．

    （1）图甲中在12-24h期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主要方式是无氧呼吸，从第12h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会减少（增加、减少、不变），主要原因是种子不进行光合作用，不能制造有机物，同时细胞呼吸消耗有机物，使有机物总量下降．胚根长出后，萌发种子的有氧呼吸速率明显升髙，若此时线粒体受损，则会直接影响有氧呼吸的二、三阶段．
    （2）图乙中8：00到12：00，气温升髙，光照强度增强，呼吸作用增强，光合速率与呼吸速率的差值减小，从而使净光合速率降低．18：00时叶肉细胞内产生ATP的细胞器是线粒体、叶绿体．
    （3）实验过程中，若去除遮光物，短时间内叶肉细胞的叶绿体中C3化合物含量减少．

    分析 图甲中，种子萌发过程中，当胚根未长出时，种子不能进行光合作用，进行细胞呼吸作用，消耗细胞中的有机物，为种子萌发提供能量和营养，有机物的总量下降．当胚根长出后，种子可以从土壤中获取营养物质．细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸吸收的氧气量等于呼出二氧化碳的量，可释放出大量的能量．根据图中的二氧化碳和氧气量的变化，可以判断12h～24h，种子主要进行无氧呼吸，胚根长出后，种子的有氧呼吸呼吸速率明显增大．
    图乙中8：00到12：00气孔导度基本不变，光合作用速率不会减小．18：00时净光合速率等于0．

    解答 解：（1）据图可知，在12～24h期间，氧气吸收量很少，而二氧化碳释放量很多，表明此时的呼吸作用主要是无氧呼吸；从第12h到胚根长出期间，种子不进行光合作用，不能制造有机物，同时细胞呼吸消耗有机物，使有机物总量下降．胚根长出后，萌发种子的有氧呼吸速率明显升髙，若此时线粒体受损，线粒体是有氧呼吸第二、三两个阶段的场所，因此会直接影响有氧呼吸的二、三阶段．
    （2）图乙中8：00到12：00，气温升髙，光照强度增强，呼吸作用增强，光合速率与呼吸速率的差值减小，从而使净光合速率降低．18：00时净光合速率为0，此时光合速率等于呼吸速率，因此叶肉细胞内产生ATP的细胞器是线粒体、叶绿体．
    （3）实验过程中，若去除遮光物，光反应立即增强，导致光反应产生的ATP和[H]增加，促进暗反应中三碳化合物的还原，因此短时间内叶肉细胞的叶绿体中C3化合物含量减少．
    故答案为：
    （1）无氧    减少
    种子不进行光合作用，不能制造有机物，同时细胞呼吸消耗有机物，使有机物      总量下降      二、三
    （2）增强    减小   线粒体、叶绿体
    （3）减少

    点评 本题结合曲线图，考查细胞呼吸的过程及意义，要求考生识记植物细胞有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式，能根据曲线图中信息准确答题，属于考纲识记和理解层层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．把质量相等的蔗糖与葡萄糖配制成体积相等的溶液，溶液用半透膜（只允许溶剂通过，不允许葡萄糖、蔗糖通过）隔开（如图），一段时间后液面高度的变化情况是（　　）
    A．甲高于乙B．乙高于甲C．甲乙等高D．无法判断

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图表示人体大量运动后补充葡萄糖和氨基酸对胰岛素的分泌作用．据此判断，下列叙述正确的是（　　）
    A．运动后胰岛素的分泌只受血糖的调节，与神经调节无关
    B．由图中数据可知，运动后摄食葡萄糖更有利于恢复体能
    C．运动摄食后50〜100min体内胰岛A细胞的分泌活动增强
    D．氨基酸不能转化为葡萄糖，因此无法显著促进胰岛素的分泌

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图为某遗传系谱，两种致病基因位于非同源染色体上．根据条件分析回答．
    （1）如果2号不带甲病基因，则：
    ①甲病基因在X染色体上．
    ②乙病属于隐（显、隐）性遗传病．
    ③4号是杂合子的概率为$\frac{5}{6}$；
    ④5号和一位乙病基因携带者的正常个体婚配，生出正常女儿的概率是$\frac{1}{4}$．
    （2）如果2号携带甲病基因，仅考虑这一对相对性状，则4号与1号基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$．
    （3）经检查，1、2号均不带乙病基因，则5号致病基因来源于基因突变，5号相关的基因型最可能是Bb．
    （4）回答问题：
    ①若男女患病比例相等，且发病率较低，最可能是常染色体隐性遗传病．
    ②若男女患病比例不等，且男多于女，最可能是伴X染色体隐性遗传病．
    ③若男女患病比例不等，且女多于男，最可能是伴X染色体显性遗传病．
    ④若只有男性患病，最可能是伴Y染色体遗传病．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列是研究乳糖酶催化乳糖水解的实验结果，其他条件均为最适，对实验分析错误的是（　　）
    实验一（乳糖浓度10%）实验二（乳糖酶浓度为2%）
    乳糖酶浓度相对反应速率乳糖浓度相对反应速率
    0000
    1%255%25
    2%5010%50
    4%10020%65
    5%20030%65
    A．实验一若继续增加酶浓度，相对反应速率不再增大
    B．实验二若继续增大乳糖浓度，相对反应速率不再增大
    C．实验二若适当提高反应温度，相对反应速率会相应减慢
    D．实验一的自变量是酶浓度，实验二的因变量是相对反应速率

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．受中医古籍《肘后备急方》中将青蒿“绞汁”用药的启发，屠呦呦采用低温提取的方法，从黄花蒿中直接提取得到青蒿素，是治疗疟疾的特效药．青蒿素易溶于有机溶剂，不溶于水，不易挥发，对热不稳定．回答下列问题：
    （1）青蒿素的提取不宜（填“适宜”或“不宜”采用水蒸气蒸馏法提取，原因是青蒿素不易挥发，且对热不稳定．
    （2）屠呦呦采用乙醚浸提法提取青蒿素，其提取流程与胡萝卜素的提取具有相似之处．在用乙醚浸泡提取前，先要对黄花素茎叶进行粉碎和干燥，以提高萃取效率；干燥过程应控制好干燥温度和干燥时间，以防止青蒿素分解．
    （3）假设对提取到的青蒿素通过纸层析法进行鉴定，结果如图所示，则A、B、C、D四点中，属于提取样品的点是BC，②代表的物质是杂质．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列性状中属于相对性状的是（　　）
    A．猫的蓝眼和白毛B．棉花的细绒和长绒
    C．兔的身高和体重D．豌豆花位置的叶腋和茎顶

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．内环境稳态调节机制的现代观点是（　　）
    A．神经调节B．体液调节
    C．神经-体液调节D．神经-体液-疫调节

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图一是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道，允许适当大小的离子顺浓度梯度通过，①②③④代表不同的运输方式．图二表示物质通过膜的运输速率（纵坐标）随环境中O 2浓度的变化．请仔细观察图示并回答相关问题．

    （1）鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究，鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的，那么其跨膜运输的方式是协助扩散．
    （2）图二与图一中的④（填充号）代表的物质运输方式一致．图中曲线出现BC段的主要原因是载体蛋白数量有限．
    （3）柽柳是泌盐植物，其叶子和嫩枝可以将植物体内的盐分排出，是强耐盐植物．为探究柽柳从土壤中吸收盐分的方式是主动运输还是被动运输，设计了如下实验．
    ①实验步骤：
    a．取甲、乙两组生长发育基本相同的柽柳幼苗植株，放入适宜浓度的含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中进行培养．
    b．甲组给予正常的呼吸条件，乙组完全抑制呼吸．
    c．一段时间后测定两组植株根系对Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率．
    ②实验结果及结论：
    结果结论
    乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率柽柳从土壤中吸收盐分的方式是主动运输
    两组植株对Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率相同柽柳从土壤中吸收盐分的方式是被动运输

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案