【题目】某生物学家研究一片草原中的生物群落,他应研究( )
A.草原上的全部植物
B.草原上的全部生物
C.草原上的全部动植物
D.草原上的全部生物及其无机环境
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【题目】如图是三种组成蛋白质的氨基酸的结构式,据图下列叙述不正确的是( )
A.以上这三种氨基酸的R基依次分别是﹣H,﹣CH3 , ﹣CH2OH
B.这三个氨基酸脱水缩合形成的化合物叫三肽
C.甲是最简单的氨基酸
D.从上式可看出,只要含有一个氨基和一个羧基的化合物就是组成蛋白质的氨基酸
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【题目】研究者取野生型小鼠(I+I+)的胚胎干细胞,转入含neor基因(新霉素抗性基因)的DNA片段,定向突变I+基因(结果如图a),再将突变的胚胎干细胞移回野生型小鼠胚胎,培育出带突变基因(I-)的杂合子小鼠。
(1)将外源DNA片段导入胚胎干细胞后,需用含__________的培养基培养细胞,以筛选得到突变的胚胎干细胞。
(2)用此杂合体小鼠与野生型小鼠进行杂交实验,并通过DNA分子杂交技术检测小鼠的基因型,结果如图b。
①检测小鼠的基因型,需根据__________序列设计DNA分子探针。根据杂交实验结果推测,I基因的功能是与__________有关。
②分析系谱图__________(能/不能)判断I+、I-基因的显、隐性,理由是____________________。
③只有突变基因来自__________(父本/母本)时,杂合子小鼠才表现出发育迟缓,由此推测来自____________________的I基因在体细胞中不表达。
④提取小鼠体细胞的总RNA,加入Actin基因(编码细胞骨架蛋白)和neor基因的RNA探针,之后加入RNA酶水解单链RNA。若探针能与细胞样品的RNA结合成双链RNA则不被酶水解而保留,电泳分析时呈现明显条带(在记录实验结果时,有明显 条带用“+”表示,无明显条带用“-”表示)。请将支持③推测的实验结果填入下表i、ii、iii处。
野生型小鼠 | 突变基因来自父本的杂合子小鼠 | 突变基因来自母本的杂合子小鼠 | |
Actin基因的RNA探针 | + | + | + |
neor基因的RNA探针 | i__________ | ii__________ | iii__________ |
(3)杂合子小鼠雌雄个体交配,则后代的表现型及比例为__________。
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【题目】据如图回答下列问题:
(1)该化合物是由种氨基酸经过形成的.
(2)图中表示R基的字母是 , 表示肽键的字母是 .
(3)图中合成三肽的场所是 .
(4)构成上述化合物的氨基酸在结构上的共同特点是 .
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【题目】下列关于细胞结构和功能的叙述正确的是( )
A.纤维素酶可以分解图中的1、2和3三种细胞的细胞壁
B.水绵是低等植物,其细胞一般同时具有中心体和叶绿体
C.蓝藻在生物进化中的重要意义是它具有叶绿体,能进行光合作用
D.图4细胞中具有双层膜结构的是叶绿体、线粒体和细胞核
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【题目】以下关于生态系统的能量流动的叙述中,哪一项是不正确的( )
A.能量流动是单向的、不循环的
B.食物链越短,可供终级消费者获得的能量越多
C.初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少
D.营养级越多,散失的能量越多
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【题目】如图是某动物细胞亚显微结构模式图,与该图有关说法正确的是( )
A.③的结构特点是具有一定流动性
B.①和⑥在结构上有直接联系
C.图中具有双层膜的结构只有⑤
D.②结构只能存在于该类细胞中
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【题目】下列关于生物多样性的叙述正确的是( )
A.生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因
B.生物多样性是指对珍稀濒危物种要严格保护,禁止猎杀和采伐
C.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
D.生物多样性的保护就是建立自然保护区
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【题目】下图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题:
(1)比较图中三条曲线,能说明 .
(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b,则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为 (用图中字母回答),二者的生长情况体现了生长素作用的 .
(3)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花
叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,生物兴趣小组设计了下面的实验方案。
实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案:取若干长势相同的,处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做下图所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后。
①脱落酸能抑制 ,促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在 中。
②根据科学实验原则,上图中X处应放置 ,则乙丙两组的实验变量是 。③预测三组植株的落叶情况,得出实验结论:
若 ,则假设成立;
若 ,则假设不成立。
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