A. | 碱基对的排列顺序 | B. | 脱氧核苷酸的数目 | ||
C. | 磷酸和脱氧核糖的排列顺序 | D. | $\frac{A+T}{C+G}$的比值 |
分析 1、DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构,其外侧由脱氧核糖和磷酸交替连结构成基本骨架,内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对,碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则,即A-T、C-G.
2、DNA分子的多样性:构成DNA分子的脱氧核苷酸虽只有4种,配对方式仅2种,但其数目却可以成千上万,更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化,从而决定了DNA分子的多样性(n对碱基可形成4n种).
3、DNA分子的特异性:每个特定的DNA分子中具有特定的碱基排列顺序,而特定的排列顺序代表着遗传信息,所以每个特定的DNA分子中都贮存着特定的遗传信息,这种特定的碱基排列顺序就决定了DNA分子的特异性.
解答 解:A、不同的DNA碱基排列顺序不同,构成了DNA分子的特异性,A错误;
B、不同的DNA脱氧核苷酸的数目可能不同,B错误;
C、不同的DNA分子的两个外侧都是由磷酸和脱氧核糖交替连接构成的基本骨架,C正确;
D、不同双链DNA分中$\frac{A+C}{T+G}$或$\frac{A+G}{T+C}$的比值均为1,但$\frac{A+T}{G+C}$的比值一般不同,D错误.
故选:C.
点评 本题考查DNA分子结构的主要特点、特异性和多样性,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,掌握碱基互补配对原则的应用,能对选项作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 | |
B. | 低温能降低酶活性的原因是破坏了酶的空间结构 | |
C. | 酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度 | |
D. | 细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 被标记的噬菌体是接种在含有32P和35S的培养基中获得的 | |
B. | 在沉淀物中如果检测到35S,可能是搅拌不充分的缘故 | |
C. | 通过搅拌和离心,是为了将DNA和蛋白质分开 | |
D. | 32P的放射性集中在沉淀中,说明遗传物质是DNA而不是蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因组合 | ABb | Abb | ABB或aa |
花的颜色 | 粉色 | 红色 | 白色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 需要用纤维素酶和果胶酶 | B. | 利用离心、振动、电激等诱导 | ||
C. | 利用聚乙二醇(PEG)作为诱导剂诱导 | D. | 只能在同种生物中进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用mRNA为模板逆转录合成DNA | |
B. | 由蛋白质的氨基酸序列推测mRNA | |
C. | 将供体DNA片段转入受体细胞中,再进一步筛选 | |
D. | 以4种脱氧核苷酸为原料人工合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ④⑤ | D. | ①③ |
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