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    供、受体母牛选择好后，要用激素进行同期发情处理的原因是（ ）

    A．防止受体牛不愿意接受胚胎

    B．只有受体与供体的生理状态相同，被移植的胚胎才能继续正常发育

    C．只要发情排卵后，各阶段时间内的变化，供、受体生理状态完全相同

    D．同期发情处理后，卵细胞和精子受精结合能力强

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为鸟类繁殖活动的调节示意图，有关分析不正确的是（ ）

    A．鸟类的繁殖是在神经调节和体液调节的共同参与下完成的

    B．机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于下丘脑

    C．乙是垂体分泌的促性腺激素释放激素，可促进性腺分泌性激素

    D．丙进入血液后，通过反馈调节影响下丘脑和垂体中相关激素的合成与分泌

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省潍坊市高二上质检生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在我国的太湖和珠江三角洲地区的桑基鱼塘模式所遵循的原理是（ ）

    A．协调和平衡原理 B．整体性原理

    C．物种多样性原理 D．系统学和工程学原理

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省潍坊市高二上质检生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于动物细胞培养的叙述正确的是（ ）

    A．培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体

    B．培养中的人B细胞能够无限地增殖

    C．人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株

    D．用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省潍坊市高二上质检生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列不属于湿地生态系统的生态效益的是（ ）

    A．蓄洪防旱，调节区域气候

    B．工业用水的资源

    C．鸟类的栖息地

    D．控制土壤侵蚀，自然净化污水

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省潍坊市高二上质检生物试卷（解析版） 题型：选择题

    判断卵子是否受精的标志是（ ）

    A．当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到一个极体时

    B．当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到二个极体时

    C．当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到三个极体时

    D．当卵黄膜和透明带的间隙中极体消失时

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    DNA与RNA的化学成分比较，RNA特有的是（ ）

    A．核糖、U B．脱氧核糖、U

    C．核糖、T D．脱氧核糖、T

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    12．某种青蛙的眼色有蓝眼、绿眼、紫眼三种．该性状由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制．紫眼个体之间交配，子代可产生蓝眼、绿眼和紫眼个体，绿眼个体之间交配，子代只表现绿眼性状，蓝眼个体之间交配，子代不会出现紫眼个体．据此回答下列问题：
    （1）紫眼个体的基因型有4种，紫眼个体最多能产4种配子．绿眼个体的基因型有3种，绿眼个体最多能产生2种配子．
    （2）若某绿眼青蛙与蓝眼青蛙杂交得到的F1全为紫眼个体，F1雌雄个体杂交，子代是紫眼个体的概率为$\frac{9}{16}$．
    （3）若某蓝眼青蛙与紫眼青蛙杂交，F1仅有紫眼和绿眼2中表现型，理论上F1中紫眼蛙：绿眼蛙为1：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关ATP的叙述，正确的是（　　）
    A．叶绿体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所
    B．光合作用没有ATP水解
    C．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
    D．细胞连续分裂时，伴随着ATP与ADP的相互转化

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