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孟德尔的遗传定律只能适用于下列哪些生物(  )
①噬菌体     ②乳酸菌     ③酵母菌     ④蓝藻     ⑤蘑菇.
A、①②B、③⑤C、②③D、①③
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:1、基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
2、基因自由组合定律适用范围:
①适用两对或两对以上相对性状的遗传,并且非等位基因均位于不同对的同源染色体上.
②非同源染色体上的非等位基因自由组合,发生在减数第一次分裂过程中,因此只有进行有性生殖的生物,才能出现基因的自由组合. 
3、按遗传基本定律遗传的基因,均位于细胞核中的染色体上.所以,基因的分离定律和基因的自由组合定律,均是真核生物的细胞核遗传规律.
解答: 解:孟德尔的遗传定律的实质是在减数分裂过程中,等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合,所以只有能进行减数分裂的真核生物,其细胞核遗传才遵循遗传定律.
①噬菌体属于病毒,没有细胞结构,所以不能适用;
②乳酸菌属于原核生物,不进行减数分裂,所以不能适用;
③酵母菌属于真核生物,能进行减数分裂,所以适用;
④蓝藻属于原核生物,不进行减数分裂,所以不能适用;
⑤蘑菇属于真核生物,能进行减数分裂,所以适用.
所以孟德尔的遗传定律能适用于的生物是③⑤.
故选:B.
点评:本题考查孟德尔遗传定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

A图表示动物精巢内所看到的体细胞分裂及其精子形成过程中染色体、染色单体、DNA数量的变化图,B图表示在上述两种细胞分裂过程的各个时期染色体变化模式图.B图所示与A图所示相对应的是(  )
A、a-③B、d-④
C、c-①D、b-③

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科目:高中生物 来源: 题型:

(1)为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有人设计了如下实验方案:
方法步骤:选取6株品种、粗细和大小均相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘),按图1所示方法进行实验处理.观察并记录玉米幼苗的生长情况.
结果预测:
装置中玉米幼苗保持直立生长的是
 
号,基本停止生长的是
 
号.
结果分析:
①对比装置1号和
 
号的实验结果,可以说明玉米幼苗产生向光性的外因是
 
引起的.
②对比装置
 
号和
 
号的实验结果,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关.
③对比装置1号和4号的实验结果,可以说明玉米幼苗接受单侧光刺激的部位在
 
;其根本原因在于单侧光刺激使尖端出现了生长素的
 

④对比装置5号和6号的实验结果,说明玉米幼苗发生弯曲生长与
 
有关.
(2)若将一盆栽植物横放于地,则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为(图2中虚线表示对根生长即不促进也不抑制的生长素浓度)
 

(3)生长素对植物生长的作用往往具有两重性.图3为生长素对植物生长作用的示意图,以下说法正确的是
 

A.如果顶芽的生长素浓度在a~b之间,侧芽的浓度一定小于b
B.如果顶芽的生长素浓度在a~b之间,侧芽的浓度一定大于d
C.a~b与c~a的生长素浓度相同,促进生长的速度不同
D.a~d浓度的生长素对生长起抑制作用
(4)下列不能解除植物顶端优势是
 

A.去掉顶芽                  B.在去掉顶芽的断口处放一块含生长素的琼脂小块
C.在去掉顶芽的断口处放一块含细胞分裂素的琼脂小块    D.在去掉顶芽的断口处放一空白琼脂小块.

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科目:高中生物 来源: 题型:

由细胞膜、细胞器膜、核膜等组成的生物膜系统与细胞的很多生命活动过程都有密切关系,请据图回答有关问题:
(1)细胞膜的功能与其化学组成密切相关,功能越复杂的细胞膜,
 
的种类与数目越多.
(2)若图一示意的相应细胞为吞噬细胞,其吞噬处理病原体的过程体现了生物膜
 
的特点.
(3)Na+-K+泵是存在于动物细胞膜上的一种载体,具有ATP酶活性.这种泵每消耗1分子的ATP,就逆浓度梯度将3分子的Na+泵出细胞外,将2分子的K+泵入细胞内.据图二回答问题:
①Na+-K+泵的化学本质为
 
,图二体现了细胞膜
 
的功能.
②图中X为
 
,Na+、K+通过Na+-K+泵的跨膜运输方式是
 

③Na+-K+泵的存在对
 
起着非常重要的作用.(写出一点即得分)
(4)将形状、大小相同的萝卜条A和萝卜条B各5段,分别放在不同浓度的蔗糖溶液(甲~戊)中,一段时间后,取出萝卜条称重,结果如图三所示,由图可知:
①萝卜条A与萝卜条B的细胞液浓度大小的关系为
 

②在甲蔗糖溶液中加入适量的清水,一段时间后萝卜条A的细胞液浓度的变化为
 

③在萝卜条的重量发生变化的过程中涉及到的物质跨膜运输方式为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示内环境与细胞间的一种信息传递方式(含氮类激素的作用机理示意图).请分析回答:
①图中受体的化学本质是
 
;激素A能作用于靶细胞,而激素B则不能起作用,其根本原因是
 

②如果图示靶细胞为垂体细胞,其产生的“生理反应”为产生促性腺激素,则激素A为
 

③如果图示靶细胞为肝细胞,胰高血糖素与受体结合后引起的“生理反应”是
 

④如果图示靶细胞为甲状腺细胞,则该靶细胞分泌的激素的化学本质是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生物的传种接代过程中,数量保持稳定的是(  )
A、葡萄糖B、染色体
C、脂肪D、蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

一段原核生物的mRNA通过翻译可合成1条含有11个肽键的多肽,则转录此mRNA分子的DNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数,依次为(  )
A、36、11
B、36、10
C、72、12
D、66、11

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体的生命活动调节示意图,以下叙述不正确的是(  )
A、血糖的平衡可以通过A→C→D→F和H→D→F途径进行调节
B、处于炎热环境中可通过A→B途径使散热大于产热
C、G过程可表示甲状腺激素对神经系统的发育和功能的影响
D、E过程具有使血液中的激素维持在正常相对稳定水平的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,是血液中的一对缓冲物质的是(  )
A、H2CO3/NaHCO3
B、NaHCO3/Na2CO3
C、HCl/NaOH
D、HNO3/NaNO3

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