雄鸟的性染色体组成是ZZ,雌鸟的性染色体组成是ZW。某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因(A、a)和伴Z染色体基因(ZB、Zb)共同决定,其基因型与表现型的对应关系见下表。请回答下列问题。
基因组合 | A不存在,不管B存在与否(aa Z-Z-或aa Z-W) | A存在,B不存在 (A ZbZb或A ZbW) | A和B同时存在 (A ZBZ-或A ZBW |
羽毛颜色 | 白色 | 灰色 | 黑色 |
⑴6 4
⑵黑色 灰色
⑶AaZBW AaZBZB
⑷AaZbW AaZBZb 3:3:2
解析试题分析:⑴根据题中表格可知,黑鸟的基因型有AAZBZB、AAZBZb、AaZBZB、AaZBZb、AAZBW、AaZBW 6种,灰鸟的基因型有AAZbZb、AaZbZb、AAZbW、AaZbW 4种。
⑵基因型纯合的灰雄鸟的基因型为AAZbZb , 杂合的黑雌鸟的基因型为AaZBW,子代基因型为AAZbW、AaZbW、AAZBZb、AaZBZb 4种,雄鸟为黑色,雌鸟为灰色。
⑶根据子代的性状(只有黑色和白色),判断出亲本的基因型两黑鸟不应有b基因存在。故母本的基因型为AaZBW ,父本的基因型为AaZBZB。
⑷因为后代有三种表现型,则亲代雄性两对基因都杂合(AaZBZb),亲本雌性杂合(AaZbW),根据子代基因型的比例,归纳出表现型的比例为黑色:灰色:白色=3:3:2。
考点:本题考查对遗传规律和伴性遗传知识的运用,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
机体激素含量的相对稳定对维持内环境稳态具有重要意义。
1、下丘脑在调节内环境稳态中发挥着非常重要的作用,有相当部分内环境因子的平衡调节中枢都位于下丘脑。能引起下丘脑兴奋的信号有 。
2、人体为了应对寒冷的环境,机体分泌量明显增加的两种激素是 ,二者通过共同促进机体的新陈代谢来帮助机体抵御寒冷;机体还可以通过物理方式调节体温,如引起皮肤立毛肌收缩。请写出人体因寒冷引起立毛肌收缩的反射弧 。
3、某甲状腺功能障碍患者,检测到体内有一种促甲状腺激素(TSH)受体的抗体,该抗体阻断TSH的效应,则该患者血液中TSH含量比正常值 ,TSH受体位于 细胞表面。另一甲状腺功能障碍患者,下丘脑功能正常,血液中TSH和甲状腺激素(TH)含量明显低于正常值,为诊断病因,静脉注射TSH后,TH含量明显升高,表明该患者 部位发生了病变。
4、当罗非鱼由淡水进入咸水,机体会大量脱水,细胞外液渗透压____________,渗透压感受器产生兴奋,并将兴奋传给下丘脑,促使其释放_____ ________(激素),该激素作用的靶细胞是 ,从而产生相应的生理调节。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图表示细胞中几种大分子物质的元素组成及形成过程,①⑤表示过程,其中单体1的某种物质是细胞生命活动所需要的主要能源物质。请根据图中的信息结合你所学的知识回答下列问题:
(1)单体1、单体2、单体3分别是 、 、 ;组成大分子物质4的元素有 。
(2)过程②在 (一种细胞器)上进行,它与过程 (填”④”或”⑤”)可表示同一个过程。过程④和⑤合称 。
(3)构成植物细胞壁的是 (填图中的某种大分子 物质),该物质的合成与
(一种细胞器)有关。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某同学以菠菜的绿叶为材料,制备了完整叶绿体悬浮液。将制备的叶绿体悬浮液均分为两组,一组为实验组,另一组对照组,并仅在实验组中加入了适量磷酸(Pi)。在适宜温度和光照等条件下,用14C标记的14CO2供其进行光合作用,然后追踪检测放射性,结果发现实验组14C标记化合物的量及(CH2O)/C3比值均比对照组明显高。
(1)该实验的目的是___ 。
(2)实验组14C标记化合物的量及(CH2O)/C3比值均比对照组明显高的原因是
。
(3)以菠菜的绿叶为材料用高倍镜观察叶绿体,制片时应取菠菜叶 放入 载玻片的水滴中,然后 ,将装片放在显微镜下进行观察。
(4)分离获得完整叶绿体需要用到的方法是 和过滤。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
现有三个纯合品系的某自花传粉植物:紫花、红花和白花,用这3个品系做杂交实验,结果如下,结合实验结果分析回答下列问题:
(1)紫花和红花性状受_______对基因控制,甲组杂交亲本的表现型是__________。
(2)将乙组和丙组F1代紫花进行杂交,后代表现型及比例是______________。
(3)从丙组F1植株上收获共3200粒种子,将所有种子单独种植(自交),理论上有________植株能产生红花后代。
(4)请从题干的三个纯合品系中选择亲本为实验材料,通过一次杂交实验鉴别出丙组F2中的杂合白花植株。
①实验步骤:_____________________________________________ ;
_________________________________________________________________。
②结果分析:若子代_______________________________,则为杂合白花植株。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某科研单位研制出一种新型药物P,能有效抑制肝癌细胞的增殖,但不知道对造血干细胞的增殖是否有副作用。为验证其疗效并探究其副作用,请你利用以下材料和用具,完成实验步骤,并用柱状图的形式呈现实验结果。(12分)
材料和用具:已知数量的肝癌细胞和造血干细胞、动物细胞培养液、用生理盐水配置的药物P、生理盐水、动物细胞培养瓶等。(注:肝癌细胞与造血干细胞的具体计数方法不作要求。)
(1)实验步骤:
① 。
② 。
③将上述细胞培养瓶放在相同且适宜的条件下培养一段时间。
④ 。
(2)分析药物P对肝癌细胞和造血干细胞可能的影响效果,请在坐标系中以柱状图的形式呈现可能的结果。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
最近媒体曝光的毒胶囊事件中,问题胶囊铬超标,最高超标90倍。工业明胶中的六价铬是一种毒性很大的重金属,容易进入人体细胞,对肝、肾等内脏器官和DNA造成损伤。有资料称,重铬酸钾(含六价铬)0.1一0. 5μg/kg可使培养的细胞产生变异。某医院病理室为确诊一摄入过量重铬酸钾患者的肿瘤是良性还是恶性,切取了一小块肿瘤组织进行培养。请回答下列问题:
(1)培养之前,肿瘤组织必须先用_____________等处理成单个细胞。
(2)某科研单位研制出一种新型治癌药物X,但不知对此类肿瘤是否有疗效,现提供以下实验材料:培养瓶、CO2培养箱、含有肿瘤细胞的培养液、生理盐水、光学显微镜、药物X等,请你完成相关实验步骤加以验证。
步骤一:取两只培养瓶,编号1号、2号,两瓶中装人等量的_____________。
步骤二:1号培养瓶中加入_____________,2号培养瓶中加入_____________。
步骤三:____________________________________________________,。
步骤四:一段时间后取出用_____________观察并记录细胞分裂生长情况。
(3)写出(2)的预期实验结果及相应结论:
①____________________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下面图甲表示某草原生态系统的能量流动示意图,图乙表示该生态系统狼和兔的数量波动情况,请据图回答下列问题:
(1)草原中因不同区域土壤湿度不同而生长着不同的牧草,这体现出群落的_____结构。
(2)图甲草原生态系统中能量流动的起点是_______________________,相关生理过程的发生场所是__________,图中未标明的能量流动去向是___________________。
(3)研究草原生态系统的能量流动,可以帮助人们合理地________________________,
使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。若图甲表示农田生态系统,从生产者的角度考虑,农民为达成上述目的,应采取的措施是__________________________。
(4)分析乙图中狼和兔数量波动情况,可发现二者在数量上存在___________________的关系。狼和兔的行为活动信息可被对方感知,以利于反捕食和捕食,这体现出信息具有_____________________作用,有利于维持生态系统的稳定。
(5)多代选择的结果使反应敏捷的兔和跑得快的狼均得以生存,这说明不同的物种之间存在___________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
刚收获的小麦种子堆放不久就萌发了。某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异,设计了以下的实验装置。实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料,每隔10min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数,结果如下表所示。请回答以下问题:
(1)装置图中浓氢氧化钠的作用是_______,以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是_______。
(2)该实验能否说明萌发种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大?并说明理由。
(3)刚收获的小麦种子堆放后容易发热,通常认为其热量来源于自身细胞呼吸及其携带的微生物呼吸所释放的能量。请根据提供的实验材料和器具设计实验加以验证。
①实验原理:细胞呼吸 散失的热能的相对值可用温度计测量,散热越多,温度上升得越多。
②实验材料和器具:刚收获的小麦种子,同样大小消过毒的透明保温瓶,消过毒的温度计和棉花,加热煮沸过的烧杯等用具,0.1%的高锰酸钾溶液、酒精灯等。
③实验步骤:
第一步:取三个同样大小消过毒的透明保温瓶,分别_______________ ______。
第二步:取刚收获的小麦种子若干,均分成三份,分别做三种处理:一份______________,放入A瓶中;一份用__________浸泡一段时间后放入B瓶 中;一份用清水浸泡后放入C瓶中。
第三步:在三个瓶中插入温度计并用棉花把瓶口塞紧,记录温度计的示数。
第四步:将三个瓶放到适宜且相同的环境中,过一段时间后________。
④预期实验结果并得出结论:
结果:A瓶中温度无变化,________________________。
结论:说明小麦种子堆中的热量来自 种子自身呼吸及其携带的微生物的呼吸所释放的能量。
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